连续性文本中合理挖掘非连续性文本的元素.docVIP

连续性文本中合理挖掘非连续性文本的元素 4月10日，到海盐三毛小学参加了“非连续性文本”专题活动，上午听了三堂课，让我初步认识了“非连续性文本”；下午刘荣华老师的专题报告，让我喜欢上了“非连续性文本”。 连续性文本，主要由句子组成，依次形成段落、篇章和整本书。非连续性文本，主要以图表、图画等方式呈现，常见类型有数据表、图示、地图、票据等。非连续性文本具有直观、简明、概括性强、易于比较等特点，在现代社会中被广泛运用，与人们日常生活和工作紧密相连，实用功能十分明显。 听课之后，我以四年级下册的《蝙蝠和雷达》为例，在学校里做了一项对比实验，两个班都是51人，当然我以三年级学生来做的实验，可能有误差。实验内容见附件。 实验结果如下。 表1： 蝙蝠夜间飞行不是靠眼睛，而是嘴和耳朵配合飞行 蝙蝠夜间飞行靠嘴或耳朵 蝙蝠夜间飞行靠眼睛 其它 连续性文本 33人 7人 5人 6 非连续性文本 32人 3人 4人 10 表2： 雷达的天线就像是蝙蝠的嘴 雷达发出的无线电波就像是蝙蝠的超声波 雷达的荧光屏就像是蝙蝠的耳朵 三个填空全对 连续性文本