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追随幼儿的兴趣，引导幼儿自主学习 美国著名的未来学家托夫勤一针见血的说：“21世纪的文盲不再是目不识丁的人，而是不会学习的人！”这无疑给中国教育界、以及众多“望子成龙”的中国家长敲响了警钟。由此联想到寒假中听到的上海的李汉云校长讲座中提及的课堂教学十大关系中结果评价与过程评价的关系。反思我们的教育重结果而轻过程，作为教师的我们必须要树立正确的指导思想，充分认识到幼儿在活动中的主体地位。倡导为幼儿学会生活、学会探究、学会表达提供灵活多样的课程及其活动空间。 幼儿是发展着的，能动的个体，而不是被动的接受者，他总是以主体的身份与外部世界相互作用的各种活动中发展自己的。在活动中，教师就是一个引导者、支持者、合作者，引导幼儿、帮助问题继续深入下去，激起孩子的主动学习的欲望；与孩子们一起参与，以平等的身份加入他们的游戏，会使他们很高兴，并更积极、投入。换句话说，也就是当今的教师要从传统的知识传授者向新课程条件下的知识传授者转变；要将孩子推在主角的位置，不断追随幼儿有价值的问题的生成；要成为对孩子有促进作用的促进者及善于研究的研究者；……但教师的介入，直接影响孩子的学习，所以，我们要时刻注意，孩子是有能力学习的，只是在学习的路上遇到了块挡路的大石头，教师的任务不是去搬掉大石头，而是让孩子自己搬掉挡路石。我们教师要努力使孩子成为真正的学习主人，使孩子们学会学习。 案例 ：每当主题开展前,我总会上网查阅一些资料供幼儿参考,《动物我们的朋友》主题马上要开展了, 动物是人类最亲密的朋友，对于这个主题经验告诉我是孩子最愿意听，最愿意动脑。我利用空余时间对幼儿进行了一个调查,你想了解哪些动物,你想了解动物的什么?孩子提到的问题很宽泛,从海洋世界到草原动物,幼儿的信息量非常的大,但是我发现他们只知道粗浅的知识,这么多零碎的问题,有的连我也不能一时回答。我想，授之以鱼不如授之以渔，于是我把查找资料的任务交给了幼儿,请他们把家中的有关动物的书籍、图片找出来,把自己有疑问的地方向家长、老师请教,在主题开展前的一段时间作为幼儿经验的储备阶段,每天我都发现幼儿会戴上自己的图画书来园,动物的书籍大都配有精美的大幅图片,所以很适合幼儿阅读,我发现他们会利用晨间课间等时间和同伴一起分享自己的动物书籍,这时我发现孩子的问题也在聚焦,大都集中在动物的本领,动物的特点、动物过冬,动物的防身绝招等等从不同的角度了解动物的特点，主题开展中集体大都也涉及到了上述内容,幼儿有了丰富的知识储备,学起来格外得心应手,很好地把握了学习的节奏,我要做的只是情感态度方面的培养,让孩子自主认识动物的特征及其与人们生活的关系,让孩子以真善美的心灵去体验动物的生活。 幼儿是一个社会的人，他生来就具有人的尊严和价值，幼儿有自己的特点、兴趣和需要，他们有自主性、独立性、有自己独立的人格。显然，让幼儿在各种“感兴趣”的活动中可以让幼儿的自主性得到充分的发展，老师要从课堂中淡化出来，教师搭台，幼儿唱戏，目的是激活幼儿的思维，让幼儿在主动探究的过程中探索知识，拓宽视野，砥砺能力。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多