关于大学扩招问的讨论.pptVIP

关于高校扩招的问题 计算机与信息工程学院 11级信息管理1班 刘广莉 大学的本质 古代高等教育观： 崇尚儒雅，塑造人格 大学之道，在明明德，在新民，在止于至善。 ———— 《大学》 当科学似乎多少忘记了生活时，它常常才会为生活带来至善的福祉。 ————洪堡 中国古代教育以培养社会精英为己任，实行的是精英教育，其目标是培养政治人才。 古代西方把研究学术、追求高深学问、崇尚儒雅、塑造人格作为高等教育的最高指向，以理性、理智心灵的培养作为自己的目的 现代高等教育观： 从精英到大众，从一元到多元 精英教育：教育规模为0%~15％左右的适龄青年提供学习机会。 大众教育：教育规模为15%~50％左右的适龄青年提供学习机会。 普及教育：教育规模为50%~ 左右的适龄青年提供学习机会。 教育重心从塑造人才转向塑造人才和传授技能并重。 现代高等教育既体现学术和精英的要求，又满足大众和职业的需要。 个性化、特色化、多样性已成为人们理解高等教育质量的基本观念。 高校扩招：是指中华人民共和国境内自1999年开始，高等教育（包括专科院校、大学本科、研究生）不断扩大招生人数的教育改革政策。 中国高校扩招之父：汤敏 《关于启动中国经济有效途径——扩大招生量一倍》 支持扩招的理由： 其一，当时中国大学生数量远低于同等发展水平的国家; 其二，1998年国企改革,大量下岗工人进入就