七上2-4有理数的加法.docVIP

七年级上册第二章《有理数及其运算》 第四节：有理数的加法（一） 一、备课标 （一）内容标准： 课标要求：理解有理数的加法运算律，能运用运算律简化运算。能运用有理数的加法运算解决简单的问题 （二）十大核心概念： 本节课初步学会在具体情境中从数学的角度发现和提出问题，探索具体问题中的数量关系并能根据数量关系进行有理数加法运算，加深学生对运算本身意义的理解。发展灵活运用数学知识解决实际问题能力。 十大核心概念在本节课中突出培养的是符号意识 数感 运算能力 二、备重点、难点 （一）教材分析： 本节课是七年级上册第二章《有理数及其运算》第四节第一课时的内容。本节对于有理数的运算，首先在于运算的意义的理解，即首先要回答为什么要进行运算。为此，必须让学生通过具体的问题情境，认识到运算的作用，加深学生对运算本身意义的理解，同时也让学生体会到运算的应用，从而培养学生一定的应用意识和能力。教科书基于学生学习了相反数和绝对值基础之上，提出了本课时的具体学习任务：探索有理数的加法运算法则，进行有理数的加法运算。 （二）教学重点、难点内容： 重点：有理数加法法则的探索过程，利用有理数的加法法则进行计算 难点：探索异号两数相加的法则 三、备学情 （一）学习条件和起点能力分析： 1.学习条件分析： （1）必要条件：学生在小学已经学习过算术四则运算，而初中的有理数运算是以小学算术四则运算为基础的，不同的是有理数运