静思quot;研修quot;之事 聆听quot;研修quot;之声 .docVIP

静思quot;研修quot;之事 聆听quot;研修quot;之声 静思研修之事 聆听研修之声 滨州市无棣县教研室 李荣芬 山东省小学教师双对接远程研修正在如火如荼地进行,我作为此偌大舞台上一个小小的人物,出演县级指导教师的角色.在经历中,一个个不同的镜头在脑海中闪过,不可悉数,而每一个镜头留给我的不仅仅是感动,不仅仅是激情,还有高潮涌过以后的平静,还有激荡在胸中的颇多感慨,借用研修平台的一席之地,只顾自言自语.当然,心灵的窗户永远打开着,欢迎路过的朋友驻留、分享,好让你我一起将这条路踩踏成坚实. 飞速变化的数字,说明了什么?最新作业、推荐作业,最新感言、推荐感言、公告、简报……不管是时隔几分钟还是几秒钟,每当你刷新一次,都会有全新的呈现,这些数字在飞速地变化、攀升.没有人不被这样的轰轰烈烈感动,感染.环境决定了心态,没有那个老师不想按时完成作业: 张老师,我的作业已经提交成功了.你交了吗? 快过来看看,要点击什么地方提交作业. 组长提醒了,没交作业的赶快交上! 尽量多写评论啊!多提问、多发感言,对了,还要编辑简报. …… 我的作业被推荐了,有奖励分! 你真幸运!你认识指导老师吗? 作业受限制,多写随笔,随笔感言被推荐也能加分. …… 这些数字当中,蕴含着管理、蕴含着自觉、蕴含着氛围,唯独不能蕴含研究的深度和教师提高的幅度.再追求数量的时候,不要忽视质量. 在喧杂中寻求