音乐活动《举你的右手摆一摆》反思_0.docVIP

音乐活动《举你的右手摆一摆》反思 音乐活动《举你的右手摆一摆》，是一首活泼的歌曲。我把学习目标定位在“熟悉歌曲的旋律，理解歌词内容”上，为了让幼儿熟悉歌曲，我用的方法是，把花环戴在孩子的右手上先让他们认识并记住右手，倾听音乐，引导孩子积极表达自己在歌曲中所听到，最后请幼儿边唱边随着音乐做动作。由此我开展了幼儿创编动作邀请朋友跳舞的环节，在我的带动下幼儿表现积极，以热情饱满的情绪跳起了邀请舞。 二、存在的问题 1．准备环节。一是我在音乐素材的选取中，没有直接用教材配套的音乐磁带而是选择了在网上下载的音乐，歌曲的内容与教材一致，与之不同的是音乐的节奏感更强，但音乐本身的清晰度不是很高，从而加大了孩子在听歌词上面的难度。考虑到歌曲的节奏感较强却忽略了歌曲的音调比较高，是否适合中班孩子的演唱。二是课前座位的摆放没有从活动的实际情况出发，使孩子在做向后摆的动作时产生了阻碍。 2．教学过程。在整个活动过程中，我有些地方做的不是很到位：一是教师在活动前，应做大量的准备工作，比如：让孩子做一些戴花环的活动，强调花环戴在手上不能乱动。而我忽略了这一点，因此在活动开始不久，有些孩子就开始取出花环来玩。二是在让孩子熟悉歌曲时，倾听的次数太少，许多孩子可能只听到其中的一部分。三是学唱歌曲时，只是请幼儿跟唱学我做动作，我自己也没给他们讲清楚歌词内容，因此他们在演唱歌曲时有不确定的因素在里面，这一点我做得不是很好。歌曲音调较高，大部分孩子的实际演唱能力没有达到。导致大家学唱的积极性不高。四是在语言的表达方面，应尽可能简练，明确指向性，比如在最后一个环节邀请伙伴到台上来跳舞，因为我没有对台上这个范围没有做明确的规定和界限，所以孩子对“台上”这个词的概念并不能完全理解，使得幼儿在邀请跳舞的时候许多孩子都上来了。如果我把“台上”改成“前面”也许他们就跟能理解了，然后再强调没有邀请到的在自己的座位上跳。五是在教学中不应有过多的习惯性手势，比如在对孩子们强调一个问题时，用手指着幼儿。这样会让他们觉得我在针对某一个孩子说 3．教学目标的制定。我在实际的教学中有部分目标并没有达到，特别是在熟悉歌曲旋律这块。在目标制定方面要求过高，要在二十多分钟的时间内，既要熟悉旋律学唱歌曲又要学跳邀请舞，对于刚上中班以前又没有跳邀请舞经验的孩子来说，确实存在一定的难度，在这次的教学活动中也使我深刻地感觉到在教学中经验的缺乏。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊! 12.在学校里，你尊敬老师，团结同学，积极为班级做好事。这个学期，你的学习有进步