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人教新课标八年级语文下册第五单元作业设计 21 与朱元思书 一、做客“联想吧” 本文是一篇山水小品，请同学们开动脑筋，从积累的古诗文中，各写出一句写“山”和写“水”的诗句。（加油啊！） 写“山”的：_____________________ 写“水”的：_____________________ 二、测测你的注音速度！（又快又准！） 缥（ ）碧 无碍（ ） 负势竞（ ）上 泠泠（ ）作响 嘤嘤（ ）成韵 鸢（ ）飞戾（ ）天 互相轩（ ）邈（ ） 三、验验你的写字速度！（你很棒的！） 经ｌúｎ_____世务 ｋｕī_____谷忘ｆǎｎ_____ 横ｋē_____上ｂì_____ 急ｔｕāｎ_____甚箭 在ｚｈòｕ_____犹昏 风烟ｊù_____净 四、释词 天山共色 从流飘荡 猛浪若奔 互相轩邈 负势竞上 经纶世务 五、来，做个小翻译！（我相信，你准行！） 1.从流飘荡，任意东西。 2.急湍甚箭，猛浪若奔。 3.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 六、你一定能准确解释语段后的问题！（来吧！） ①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②_____________，_____________。_____________，_____________。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。_____________，_____________；_____________，_____________。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；_____________，_____________。_____________，_____________；疏条交映，有时见日。 1.请在文中画横线处补足原文。 2.《与朱元思书》的作者是南朝梁的________家________。 3.富阳至桐庐之间的山光水色的总特征是怎样的？（请用文中原句回答） 4.写出从视觉方面描写景物和从听觉方面描写景物的对偶句各一组。 5.全文共三段，_____段是第一层，为总写，以“__________________”一句作为全文的纲领。_____段是第二层，为分写。先写“异水”，以_____写水流舒缓处，以_______________写水流湍急处。再写“奇山”，以________、________、________、________、________字，将崇山峻岭化静为动，再以________、________、________、________四种声音从听觉写出山间的勃勃生机。 6.本文表达了作者怎样的思想感情？ 4.你喜欢富春江的水，还是喜欢富春江两岸的山？请说一说你喜欢的理由。（2分） 5.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”此句从侧面落笔，衬托山水诱人的力量之外，言外之意是什么？（3分） 6.用适当的修辞手法，描绘你所喜欢景物特点。（3分） 7.作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，参照你乘船或坐车时的体验，说说这样写好在哪里？ 8.从写景方面看，这段文字的写景顺序是怎样安排的？作者是从哪几个角度来描写景物的？ 9.从抒情方面来看，作者用了什么样的手法？抒发了自己什么样的思想感情？ 10.说说你对“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句深层意思的理解。写一则200字左右的笔记。 五柳先生传 一、积累与运用 1.给加点字注音。 好读书（ ） 嗜酒（ ） 黔娄（ ） 衔觞（ ） 箪（ ） 俦（ ） 吝情（ ） 2.解释下列加点字。 （1）先生不知何许人也__________ （2）造饮辄尽__________ （3）性嗜酒__________ （4）每有会意__________ （5）不汲汲于富贵__________ （6）极其言，兹若人之俦乎__________ （7）晏如__________ （8）以乐其志__________ 3.翻译下列各句。 （1）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 （2）衔觞赋诗，以乐其志 4.简答题 （1）根据课文第一段，说说五柳先生给你留下了什么印象？ （2）课文第二段的“赞”，归纳了五柳先生哪两个特点。 5.上文中的“先生”指的是__________时期的________，号__________。 6.给加点的字注音。 嗜____________ 辄____________ 7.解释加点的字。 （1）或