OFS.005第六期爱飞翔_乡村教师培训学校申请表.docVIP

第六期爱飞翔·乡村教师培训 乡村教师学校参训申请书 第六期爱飞翔?乡村教师培训组委会： （学校名称），为了进一步促进我校乡村教育水平，希望申请参加第六期爱飞翔?乡村教师培训活动。 我校申明，我校已经详细阅读了2012年第六期“爱飞翔·乡村教师培训”活动对申请参加培训活动的学校及老师相关选拔条件要求或标准等内容，也完全了解违规参训所应承担的后果。我校自认为符合其中所有条件，也对整个活动的培训理念、方法及内容有充分了解及认同，并且愿意根据相关内容约定，在培训之后，按照如下承诺，积极采取有效措施，来持续有效的改善和提高我的日常教学水平和能力；同时，向本校其他老师或非本校的本地区其他老师或学校，公开或非公开方式分享我校的培训收获，以便师生们共同学习，以提高本校或本地区的教育水平。 由此，我校特别申请参加此次培训活动；除符合相关条件外，为了证明或表明我校强烈需求，我校的自荐理由如下： 1、2、3、为了让培训效果尽可能最大化，我校愿意做出如下承诺，并保证如实落实到日常行动中，并可接受监督： 自我探索与提高--我校将会在未来日常教学中，通过如下措施或方法，学习并转化培训收获，来提高自己的教学水平和能力：同校分享学习--我校愿意通这样的方式，让培训内容为本校其他老师分享，并采取有关措施同步提高： 与他校分享学习--我校愿意通这样的方式，让培训内容为本地区其他校老师分享学习并共同提高： 学校盖章：代表人签字：申请时间：联系方式：地址：邮编：电话：E-mail /QQ： 说明： 请提供如下文件，以便于主办方审核及选拔： 学校介绍及图片（包含学校所在地理位置、地区或乡镇人口规模、经济发展水平、学校软硬教育条件与本地区其他学校对比情况、学校师生人数等内容介绍、目前教学教育困难等。） 教学水平提高探索经验与未来计划（为提高教学水平和改善教学方法，过去3-5年所采取过的教学探索及其经验与教训，未来3年以上的教育能力提升计划） 推荐参训老师介绍（拟代表学校参加培训的老师介绍，尤其着重描述推选该老师的理由；具体形式，可参见《2012年爱飞翔·乡村教师培训教师个人信息表》）教学水平提高探索经验与未来计划 在农村进行新课程改革，环境、设施等并非课改教师所想象的那样完美无缺。然而，没有活动场地、没有专业教室……，时刻困扰着课改的如期进行，我校充分发掘农村那些平凡朴素的山川河流、田野村庄和浓郁的地方特色，诸如踢毽子、打沙包、荡秋千、捉泥鳅、打腰鼓、舞龙灯等活动，都对学生的自主参与、群体合作、情趣爱好、创新思维有巨大的鼓舞作用，丰富了学生的课外生活，给学生的创新思维提供了条件。 为了树立正确的办学理念，进一步关注教学，聚集课堂，发展内涵，不断提高学校的办学水平，结合本校实际，特制订如下实施计划。 向40分钟要质量的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。。针对本校教师课堂教学中暴露出来的问题现具体安排如下： 第一，把功夫下在课前。教师上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前。教师要认真钻研教材，仔细备课。必要时采取集体讨论的方式备课。备详细教案、备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计，必须严格做到六个统一，即统一教学计划、教学内容、教学进度、教学资料、测验考试和教学目标。　　第二，把力量放在课内。教师每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守几点原则：（1）必须明确本堂课教学目标；（2）必须让学生积极参与教学活动；（3）必须当堂检查、反馈和巩固。 教导处对课堂教学质量的管理办法是：（1）随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议。（2）组织中青年教师评优课活动，促进教学质量的进一步提高。全校教师都可以听，然后进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。　　第三，把补困加在课后。在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。教师决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。建议采取如下措施：（1）建立后进生成长档案；（2）任课教师必须对任课班中的后进学生做到心中有底，教学时要分层次教学；（3）教师须利用课余时间对后进学生进行个别辅导；（4）经常与后进学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。　　第四，精选课堂教学例题、习题、作业题。我们要求教师对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改，注重效率。 第五，加强过程管理。对教师的教学工作除了平时的常规检查，随堂听课外，加强对个别青年教师、不安心教学教师的管理。采取分阶段、有重点、有针对性地转变其思想，提高其业务能力。方法为：一听（听课堂教学）；二看（看备课笔记、作业批改）