语文九年级下册《曹刿论战》优秀课件：53页.pptVIP

授课人：中国烟台格迈纳尔中学 车连军 一鼓作气 释义：表示鼓起干劲， 一口气完成。 《左传》 《左传》了解 我国一部比较早的、记叙比较完整的编年体史书，主要记载了春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面的情况。相传是春秋时期鲁国史官左丘明所著，因主要以孔子编订的鲁国编年体史书《春秋》为依据，所以《左传》又称为《春秋左氏传》或《左氏春秋》。 书中保存了大量古代史料，文字优美，尤其长于描写战争和复杂事件，又长于通过人物对话和行动表现人物的性格特点，有较高的文学价值。 要求： 1、读准字音，声音响亮； 2、把握朗读节奏和停顿； 3、读出不同人物的语气。 自学要求 1、翻译课文，注意重点的词语和句子； 2、理解文章意思，提出自己的见解； 3、提出疑难问题。 刿 重要词语理解 伐 重要词语理解 狱 重点句子理解 省略句式理解 1、一鼓作气，再而衰，三而竭。 一、本文线索 事件发展： 战前——战中——战后 曹刿活动 ： 请见——参战——论战 二、鲁国取胜的原因 1、政治上：取信于民 2、军事上：正确的指挥和灵活的战略战术 三、详略安排原因 战前论战（详写） 从战克敌（略写） 战后论战（详写） 文章内容理解 四、人物形象分析 文章内容理解 五、本文语言特色：精练 解释词语并写出成语 1、望其旗靡 2、小信未孚 解释下列词的古今义 与“小大之狱”中“之”的用法相同的一项是： A、肉食者谋之 B、忠之属也 C、公与之乘 D、公将鼓之 下列理解正确的一项是： A、肉食者谋之，又何间焉？ 此句应读出“反对”的语气。 B、小惠未徧，民弗从也。 此句应读出“肯定”的语气。 C、忠之属也，可以一战。 此句应读出“抒情”的语气。 D、夫大国，难测也，惧有伏焉。 此句应读出“感叹”的语气。 下面句子跟现代汉语习惯一致的一项是： A、何以战？ B、可以一战。 C、夫战，勇气也。 D、吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 补充下列省略句的省略内容 1、一鼓作气，再而衰，三而竭。 2、忠之属也，可以一战。 请用原文填空 1、曹刿“请见”的原因是： 2、曹刿认为“可以一战”的条件是： 3、曹刿认为反攻的最佳时机是 之时，追击的最佳时机是 之时。 4、曹刿“下视其辙，登轼而望之”后才同意追击的理由是： 5、由本文引申出的一个成语是： 简答 1、本文重点记叙的内容是什么？为什么要重点突出这些内容？ 2、谈谈对曹刿和鲁庄公的认识。 拓展延伸 学习《曹刿论战》一得 作业 1、将学习《曹刿论战》的收获整理到读书笔记本上，并熟读、背诵课文。 2、课外收集古今中外以弱胜强、以少胜多的战例，分析取胜的原因，与同学交流。 “之”的用法 肉食者谋之 古代“征”、“伐”、“侵”、“袭”区别 征：是指“有道”攻打“无道”，“上”对“下”，多有天子授意。 伐：是正式的战争，所以有钟鼓，而且进攻的国家总要找一些理由来声讨。 侵：是不宣而战。 袭：比“侵”更富于突然性和隐蔽性。 春秋时期 齐襄公 鲁庄公 公子小白 公子纠 齐桓公 长勺之战 曹 刿 解释词语：故 1、公问其故 2、故逐之 3、而两狼之并驱如故 解释词语 ：何 1、何以战 2、又何间焉 3、如太行王屋何 4、水何澹澹 5、予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ 6、若为佣耕，何富贵也？ 解释词语：鄙 1、肉食者鄙 2、蜀之鄙有二僧 解释词语：其 1、其乡人曰 2、公问其故 3、吾视其辙乱 4、其一犬坐于前 5、其如土石何 6、寡人以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！ 7、其真无马邪？其真不知马也。 解释词语：乃 1、乃入见 2、问今是何世，乃不知有汉。 3、当立者乃公子扶苏 4、羽、飞乃止 解释词语：于 1、战于长勺 2、还于旧都 3、未尝不叹息痛恨于桓灵也 4、刻唐贤今人诗赋于其上 “而”的用法 1、登轼而望之 2、再而衰，三而竭 3、人不知而不愠 4、永州之野产异蛇，黑质而白章。 1、何以战 2、必以分人 3、必以信 4、必以情 5、以其境过清 6、属予作文以记之 7、恐托付不效以伤先帝之明 肉食者谋之，又何间焉？ 焉：兼词，相当于“于之”。 “之”的用法 肉食者谋之 省略句式理解 2、乃入见。 省略句式理解 必以之（衣食这类养生的东西）分人。 鼓 古义：击鼓（动词） 今义：鼓（名词） 可以 古义：可以凭借 今义：可以 狱 古义：案件 今义：监狱 再 古义：第二次 今义：下一次 牺牲 古义：古代祭祀用的牛、羊、猪等祭品 今义：为正义事业而献身 解释词