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2010--2011学年度第二学期南皮一中高二年级第三次月考 （历史试卷） 时间：90分钟 满分100 命题：薛立林 2011-6-12 一、选择题（本大题共50小题，每小题1分，共计50分） 1．商鞅变法后，一个由奴隶转化来的农民，要想担任一定的官职、并拥有一部分耕地和奴隶，那么他最合法的途径是（ ） A．世袭 B. 多生产粮食布帛 C. 经营工商 D．取得军功 2．北魏孝文帝改革的措施中，有利于清查户口和国家赋税的征收，有利于中央集权的巩固和促进了民族融合的一项措施是 （ ） A．迁都洛阳 B．实行三长制 C．移风易俗 D．实行均田制 3．观察下图，你认为这对这两次改革列评述正确的有 （ ） 都把土地分配给农民，允许土地自由买卖 ②都推行汉化政策，缓和民族矛盾 ③都完善地方政权机构，加强对地方的控制 ④都遭到强烈旧贵族的反对 A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．③④ 4．王安石诗曰：“今人未可非商鞅，商君能令政必行”。王安石和商鞅都是中国古代著名的改革家，二者的相同点有（ ） A．二者命运相似，结局悲惨而后世传诵 B．都进行地方行政制度改革 C．都移风易俗 D．推行的改革都取得了成功 5．某同学在研究“中国古代的改革”时制作了下表，观察下表，选择表述正确的一项（ ） 名称 身份 结果 备注 商鞅变法 左庶长 成功 遭车裂 孝文帝改革 皇帝 成功 ? 王安石变法 参知政事 失败 遭罢官 A．商鞅和孝文帝结局不同，孝文帝流芳百世；商鞅遗臭万年 B．商鞅遭车裂说明改革没有得到统治者的支持 C．王安石变法失败是因为王安石官职太小，不足以左右局面 D．商鞅遭车裂、王安石遭罢官说明改革的道路是曲折的 6．有人说“阿里是埃及的秦始皇”。其主要依据是有 （ ） ①实现了国家统一 ②加强了中央集权 ③统治残暴 ④遏制外来侵略A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ 7．观察以下《19世纪中期俄国与西欧国家经济比较表》，出现这种状况的根本原因是（ ） A．农奴制导致俄国社会发展落后 B．俄国尚未开展工业革命 C．俄国克里木战争惨败导致的 D．俄国受到英法的侵略 8．在农奴制改革前夕，沙皇亚历山大二世说：“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下来解放农民。”对此理解不正确的是 （ ） ①历山大二世为维护统治被迫进行改革 ②改革前夕，农奴的反抗斗争不断，阶级矛盾激化 ③历山大二世要彻底解放农民，走资本主义道路 ④统治集团内部争权夺利 A.①④ B．②③ C．②④ D．①② 9．如下图所示，1868年“日本大政奉还”反映的重大历史事件在日本历史上所产生的最主要成果是 A．推翻了封建专制统治 B．为发展资本主义开辟了道路 C．维护了国家的独立 D．确立了君主立宪制的资产阶级专政 10．“（明治维新时）改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信 、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制，改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。”对上述材料的理解不正确的是 （ ） A．日本积极主动学习西方 B．日本学习西方领域广 C．选择西方各国最先进的领域学习 ，学习外来文明与本国国情相结合 D．过多学习外国，使日本失去自己的特色 11．明治维新与俄国农奴制改革相比，其相同的历史条件是（ ） A．外国资本主义入侵 B．借鉴别国受辱教训 C．经济落后于西欧国家 D．当权者腐朽与无能 12．下列表格中代号顺序与相关内容对应错误的一组是（ ） 改革人物 改革任务 历史地位 证据理由 亚历山大二世 ① 俄国历史的转折点 ③ 明治天皇 ② 日本历史的转折点 光绪皇帝 二十世纪中国历史开宗明义第一章 ④ A．①──废除农奴制，改变落后现状。 B．②──摆脱民族危机，实现富国强兵，推进民族近代化。 C．③──走上发展资本主义道路 。 D．④──是中国近代史的开端 13．观察下图，表述正确的是 1853年“黑船事件”：佩里舰队叩关 19世