初中信息技术 第五章 使用Word编辑文本文稿（初一）.docVIP

教师备课用纸 第 1 页 学科: 信息技术 授课班级: 初一 级 A7 班 任课教师: 课题: 第五章 使用Word编辑文本文稿 授课时间: 1 课时 授课时间: 第 1 周 教学目的及要求: Word软件简介、Word窗口组成、启动Word与退出Word，利用Word帮助信息获得帮助; 新建文稿、输入文稿、简单的编辑文稿、保存文稿和关闭文稿。 重点: 1.新建文稿、输入文稿、简单的编辑文稿、保存文稿和关闭文稿。 难点: 1.新建文稿、输入文稿、简单的编辑文稿、保存文稿和关闭文稿。 教 材 分 析 及 教 学 过 程 第一节 初见Word 1.1 Word软件的简介、功能与特点 ⑴ Word软件是微软公司开发的办公软件Office家族中的其中一员，目前这个软件在日常生活中使用率非常高，它除了具有强大的文字处理功能外，还有诸如图文表等混排功能。至今已发展到Word XP这个版本。 ⑵ 通过下面的例子可以看到Word窗口界面和使用Word编辑的小报，它具有以下功能、特点： 1.窗口化的图形操作界面，简便直观，易学易用； 2.丰富的文字字形、字体、字号，多种排版格式，便于文稿编辑修饰； 3.实现图文表之间的混排，甚至可以在文稿中插入影像、声音这些多媒体信息； 4.版面预览就是实际打印的效果，即实现“所见即所得”； 5.具有强大的帮助功能，初学者可随时从Word中寻求帮助。 补充材料 (或教后感) 1.通过实际的例子，激发学生的学习兴趣。 高新一中教师备课用纸 (续 页) 第 2 页 教 材 分 析 及 教 学 过 程 1.2 启动Word ⑴ “开始”按钮→“程序”选项→“Microsoft Word”选项。 1.3 Word窗口简介 Word窗口与一般Windows窗口相似，均由标题栏、菜单栏、工具栏、工作区、状态栏组成。 1.如何调用工具栏： 我们在日常生活中要做一件事情，首先必须有工具才能工作。我们使用的软件也是一样的，必须有工具才行，这就要求我们自己会调用需要的工具，具体操作方法是：“视图”菜单→“工具栏”选项。 2.Word工作区也称为文字编辑区，就好像我们在一张“白纸”上写字、画画等一样。在工作区中有三种标记符号： ⑴ 插入编辑光标：插入光标在工作区里不断闪烁，指示出输入文字或插入图形的位置； ⑵ 鼠标指针：指出鼠标指针在工作区中的位置，它随鼠标移动而移动。在某些情况下它会改变形状。 ⑶ 段落结束符：表示一个自然段结束。 我们在输入文稿时，输入完一个自然段的内容后，按回车键会出现一个段落结束符，同时插入光标在下一行首出现，等待输入另一自然段。 如果把两个自然段合并，先把光标定位于第一自然段末尾，按“Delete”键，删除“结束符”，完成自然段的合并。 如果拆分一个自然段，先把光标定位于拆分处，按回车键，插入一个“结束符”，完成自然段的拆分。 1.4 Word帮助你 当我们在Word中碰到不会的问题时，怎么办呢，可以向“Office助手”求助，让他帮助你解决不会的问题。 1.5 退出Word 1.单击Word右上角的关闭按钮，观察右上角有两个关闭按钮，到底选择哪一个？ 2.“文件”菜单→“退出”选项； 补充材料 (或教后感) 高新一中教师备课用纸 (续 页) 第 3 页 教 材 分 析 及 教 学 过 程 第二节 文稿的输入与简单编辑 2.1 准备一张稿纸 要输入文稿，必须准备一张“稿纸”，单击工具栏上的“新建”按钮或选择“文件”菜单中的“新建”选项。这时Word就为你准备了一张“白纸”。 2.2 初设文稿版面 我们要做一份报纸或者刊物，首先必须订制你做多少版，并且每版的大小，因此我们要设置页面的大小： 选择“文件”菜单→“页面设置”选项→在“纸张大小”中选择，一般选择A4或者A3的，针对A3纸方向选择“横向”。 2.3 输入文稿与简单编辑 1.输入文稿 当新建的稿纸上出现光标时，启动拼音输入法，输入文字。 2.插入文字 如果在输入文字过程中发现某处要添加一些文字，步骤如下： ⑴ 鼠标指针移