刘玉堂 农村初中学学生人际交往调查报告.docVIP

中 央 广 播 电 视 大 学 农村行政管理专业学员集中实践 社 会 调 查 报 告 姓 名： 刘 玉 堂 学 号： 1151204467347 专 业： 农村行政管理 层 次： 专 科 入学时间： 2011年 秋 季 试点单位： 綦江电大工作站 调查单位： 打通镇各村 调查时间： 2013年10月 关于农村初级中学学生人际交往调查报告 调查目的：了解当前农村初级中学学生人际交往情况，对农村中学学生的自我评价和同伴评价进行比较分析。 调查意义：学校教育的主体是学生，学生在校时间比较长， 作为教育对象理应担当起对中学生人际交往的教育，培养学生的正常交往的能力，传授正确交往的方法和技能。 调查对象： 部分初中生 调查时间： 2013年10月15日—27日 调查方式： 问卷调查、个别访谈 一、问题的提出 二、调查的内容 1、调查共分二十七个指标，其中二个指标各分三个支指标进行调查，基本能客观地反映学生、同伴和长辈等在活动中的交往情况。 2、能主观地反映该班的每一位学生在人际交往中的真实情况，着重就农村初中学生在学习、生活、活动等方面进行调查。 三、调查结果 1、学生家庭结构统计 2、学生最烦恼的事统计 3、学生遇困惑主要倾诉对象统计 学生成为好朋友的原因统计 学生主要交流对象人数统计 学生际交往拥有好朋友的分类统计 学生对好朋友自我评价和同伴评价对比统计 学生自我评价和同伴评价数据处理汇总 调查结果分析 1、农村初级中学的学生对自己人际关系的总体评价过高。 2、中学生认为好朋友的原因主要有以下四种类型。 3、中学生对自己人际关系的评价与人际关系的客观状况农村初级中学学生人际关系的自我评价和客观评价存在着很大的差异。 在本次调查中还发现，好朋友拥有最多的9人次。 调查结果分析的对策和建议 1、正确引导子女在人际交往上健康地发展。 2、培养学生的正常交往的能力，传授正确交往的方法和技能。 3、在人际交往能力上应树立信心。 关于农村初级中学学生人际交往调查报告 学员：刘玉堂 一、问题的提出 二十一世纪是知识和技术应用时期，也是各国政府在教育体制改革的重点。技术应用离不开合作和互动方式，合作必须建立在互相信赖的人际交往的基础之上才得以实现，因此培养学生广交朋友的能力显得尤为重要，只有建立正常的人际交往关系，正确处理好人际关系，才能更好地适应新世纪和当代社会的需要，才能有效地提高工作效率。为了比较客观地了解当代农村初级中学的班级人际交往的现状，为教育行政部门作出科学的教育决策提供客观的第一手资料，以便改善不良的人际交往状况，引导学生学会交往，提高正确处理人际关系的能力，鉴于以上原因，我们确立这个课题进行调查研究。 二、调查的内容 本调查研究工作采用了问卷调查的方法，在本校初二年级组六个平行教学班中随机抽取一个教学班进行调查问卷，该教学班共有43位学生，其中男生21名，女生22名，平均年龄13.5周岁，被调查的对象中农村学生占全体学生总数的97.7%，学习成绩该教学班在整个年级组中名列前茅（语文、数学、英语、物理以初一第一学期的期终考试为参考指标），本次调查共分二十七个指标，其中二个指标各分三个支指标进行调查，基本能客观地反映学生、同伴和长辈等在活动中的交往情况，同时能主观地反映该班的每一位学生在人际交往中的真实情况，问卷着重就农村初级中学学生在学习、生活、活动等方面进行调查。 三、调查结果 为了比较真实地反映该班学生人际交往的基本情况，对问卷调查所采集的原始数据应用数理统计学的有关原理进行对原始数据作精加工，现整理如下： ? 表㈠ 农村初级中学学生家庭结构统计表 ? 结构 三代同堂 核心家庭 单亲随父 单亲随母 其他 户数 25 14 2 0 2 百分比 58% 32.6% 4.7% 0.0% 4.7% 注：核心家庭是指三口之家 ? 表（二） 农村初级中学学生最烦恼的事统计表 ? 项目 学习困难 生活困难 健康欠佳 家庭不和 师生紧张 同学不和 没有困惑 人数 32 2 8 2 8 19 22 百分比 34.4% 2.2% 9.