《广东省东莞市厚街开贤学校八年级上语文第13课苏州园林课件人教版.pptVIP

苏州四大园林 讲究近景和远景的层次 3.描写性的词语的运用。 “重峦叠嶂”写出了假山平地突兀而起，层层叠叠的景象。 “高低屈曲”状写出了池沼河道的边沿很少有砌得整齐的石岸，总是任其自然的特色。 “俯仰生姿”写出了高树与低树种植在一起，上下相望的风姿，描绘出对各类树木错落有致的精心安排。 “盘曲嶙峋”形容古老藤萝枝条的弯曲枯干，满眼“珠光宝气”又写出藤萝花的典雅风韵，构成了生意盎然的画面。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。（“标本”在这里是什么意思？） 明确：这里是典范和样本的意思。 当堂练习 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 明确：“艺术”是强调个人独创的活动，其成果给人以审美愉悦，并无法复制；“技术”意味着有固定的程序的手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。 2、假山的堆叠，可以说是一项艺术而不