张文勇数学三角函数线课件.ppt

* * * * * 教学目标 情感目标：激发学生对数学研究的热情，培养学生勇于发现、勇于探索、勇于创新的开拓精神；通过学生之间、师生之间的交流合作，实现共同探究、教学相长的教学情境. 知识目标: 使学生掌握如何利用单位圆中的有向线段分别表示任意角的正弦、余弦、正切函数值,并能利用三角函数线解决一些简单的三角函数问题. 能力目标: 借助几何画板让学生经历概念的形成过程，提高学生观察、发现、类比、猜想和实验探索的能力；培养学生借助所学知识去发现新问题，并加以解决，提高学生抽象概括、分析归纳、数学表述等基本数学思维能力. 教学重点: 三角函数线的作法及其简单应用. 教学难点: 利用与单位圆有关的有向线段，将任意角的正弦、余弦、正切函数值分别用它们的几何形式表示出来 . 教学策略: “设置情景问题，合作探究交流，展示归纳应用，变式延伸拓展”的科研式教学. 学法指导: 类比、联想——知识迁移；观察、实验——知识形成；猜想、求证——知识拓展. 高效课堂过程设计 因材设疑, 自主探究 作法总结, 变式演练 思维拓展, 讨论交流 归纳小结, 课堂延展 =1 r l 单位圆中弧的长度可以表示所对圆心角弧度数的绝对