爱心是师德的灵魂爱心是师德的灵魂爱心是师德的灵魂爱心是师德的灵魂.docVIP

爱心是师德的灵魂 教师作为“人类灵魂的工程师”，在学生的成长过程中起着重要的作用。韩愈说“师者，所以传道、受业、解惑也”，传道就是让学生树立人生价值观，授业是讲授专业课，解惑即解答人生的困惑。但是这只是指出了教师“教书育人”的职责中“教”的一面。教育是育人的艺术，不仅在于传授知识，而更注重通过激励、唤醒、鼓舞达到培养人才的目的。而这一切的前提都基于“爱”，师爱，博大精深，同时也充满智慧。师爱不同于一般的爱，她高于博爱，大于友爱，胜于情爱。师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。一位哲人说过“教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的“坚冰”，教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙”。师爱是一个广泛的范畴，不仅包括爱学生，还包括爱岗位、爱学习，甚至包括爱自己，无数个“爱”便能构成了高尚的师德。 一、爱学生，是师德的基础 教师在宽容、尊重、赏识、接纳、平等的基础上，唤醒、激发起学生的自主性、致力于培养学生的主体能力和个体人格，学生才能抛弃胆怯和害羞而自信、自尊、自强地健康成长。伟大的教育家陶行知说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生”。这句话足以警醒我们在被教师体罚、轻视的学生中极有可能有未来杰出的人才，我们如果不用自己的心灵去了解关爱学生，只知以严厉的惩戒、冷漠的言行去对待学生，