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- 2016-12-30 发布于未知
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三、编写体例 六、内在结构及逻辑关系 当然,理想的语文课堂并非就是指十全十美的课堂。即使是留有一点遗憾的课,也是最真实的、理想的语文课。就像断臂的维纳斯一样,虽然断臂,却反而更显出女神的完美。有人说理想的语文课堂“任重而道远”,但我们坚信:因为有了理想,所以我们不断努力;因为有点缺憾,所以我们不断追求;因为我们不断追求,所以我们的语文课堂会开出灿烂的理想之花。 * 绘制知识树 把握新教材 ——人教版语文七年级下册说教材 说教材体例安排 说 教 材 说教材知识树 环节 说教材整合 和处理 内容提要: 说课标要求 说教材逻辑关系 说编者 意图 构建高效课堂 情感、态度、 价值目标 七下语文 1.培养爱国主义情感、 社会主义道德品质。 2.形成积极的人生态度。 3. 形成正确的价值观。 4.提高文化品位和审美情趣。 1. 发展语言能力。 2 .发展思维能力, 激发想象力和创造潜能。 一、说课标要求 能力目标 1.能熟练地使用字典、 词典独立识字,会用多种 检字方法。累计认识常用 汉字700个。 2.学写规范、通行的 正楷字,提高书 写的速度。 3.学会
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