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数学 数学 数学 第二章　基本初等函数(Ⅰ) 2.1　指数函数 2.1.1　指数与指数幂的运算 第一课时　根　式 课标要求:1.理解n次方根及根式的概念.2.正确运用根式运算性质进行化简、求值,体验分类讨论思想的应用. 自主学习 课堂探究 自主学习 构建知识·探究疑惑 【情境导学】 导入　已知x2=4,则x=± =±2,x称为4的平方根,其中 ,即2称为x的算术平方根. 导入二　已知x3=8,则x==2,x称为8的立方根. 想一想 方程x4=16,x5=243的实数根如何表示呢?方程xn=a呢? 知识探究 1.根式及相关概念 (1)a的n次方根定义 如果 ,那么x叫做a的n次方根,其中n1,且n∈N*. (2)a的n次方根的表示 (3)根式 式子 叫做根式,这里n叫做 ,a叫做 . [0,+∞) ± n为偶数 R n为奇数 a的取值范围 a的n次方根的表示符号 n的奇偶性 xn=a 根指数 被开方数 0 a a |a| -a 自我检测 A C B A 答案:2 答案:a-1 课堂探究 剖析典例·总结规律 根式的概念 题型一 答案:③④ 误区警示 根式概念问题应关注的两点 (1)n的奇偶性决定了n次方根的个数; (2)n为奇数时,a的正负决定着n次方根的符号. 根式性质的应用 题型二 解:(1)原式=(-2)+(-2)=-4. (2)原式=|-2|+2=2+2=4. (3)原式=|x+2|= (4)原式=(x-2)+(x-2)=2x-4. 条件根式的化简 题型三 误区警示 为使开偶次方后不出现符号错误,第一步先用绝对值表示开方的结果,第二步再去掉绝对值符号,化简时要结合条件进行分类讨论. 答案:-1 解:因为x≥2 016,所以2 016-x≤0. 故原式=|2 016-x|+(2 016-x) =x-2 016+(2 016-x) =0. 点击进入课时作业