胡建英——《槐乡的孩子》教学课件.pptVIP

我会认 槐 愧 huái kuì 这是什么意思呢？ * 我来说 这种符号表示是略读课文. 略读课文学习方法： 通过朗读、质疑、思考、讨论，读懂课文 花苞 柳梢 觅食 入药 染料 耷拉 黎明 一簇簇 缕缕炊烟 满载而归 随风飘动 惹人注意 我会读： 槐乡的孩子,从小就和槐树结成了伴。槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的娃娃离不开大海，山里的孩子离不开石头。 让我们一起走进槐乡, 了解一下槐乡的孩子! 活动一：初读感知 活动任务：课文主要讲了一件什么事？ 步骤： 1.自读课文，思考问题。 2.全班交流：课文主要讲了一件什么事？ 3.小组内轮读课文。 活动二：细读赏析 活动任务：课文中的哪些地方写到了槐乡孩子的勤劳? 步骤： 1.小组内细读课文，边读边思考问题。 2.小组合作讨论交流。 3.小组代表展示讨论结果。 勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱 的,他们上学的钱是用槐米换来的。 槐乡的孩子是不怕热，他们背着水葫芦， 带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬 到小山上了。 男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一下 又一下地削着槐米。 一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡着， 两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往 篮里塞着槐米，头一点一点的像觅食的小鸭子。 活动三：精读感悟，体会快乐 活动任务：你从课文中的哪些句子体会到槐乡孩子的快乐？ 步骤： 1.找出相关的内容读一读。 2.小组内交流。 3、小组代表交流分享。 4.教师梳理。 当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩 子们满载而归，田野里飘荡着他们快乐 的歌声。 月落柳梢，劳累一天的孩子们带着 甜蜜的微笑进入了梦乡。 活动四：头脑风暴 1.你想对槐乡的孩子说什么？ 2.结合《槐乡的孩子》一课的学习，在学习小组内交流：我的课余生活。 快乐不只来自于休闲、享乐，没有劳动就没有收获，没有劳动就不能享受，同学们，让我们也像槐乡的孩子一样去品尝劳动的快乐吧！