五年级下册语文教案要素.doc

1 槐乡的孩子 【教学目标】 1.知识与技能： 正确认读本课十一个生字，会写田字格里的十一个生字。理解由生字组成的词语。 2.过程与方法： 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，积累优美语言。 3.情感态度与价值观：品读重点语句，谈谈自己的体会，感悟槐乡孩子自立、自强的形象；结合课文语段，想象作者描绘的画面，体会画面的美，培养学生爱美的情趣和热爱劳动的情感。 【教学重难点】 通过品味重点词句，感受槐乡的五月给孩子们带来了幸福与快乐，体会槐乡的八月磨练了孩子们勤劳淳朴、吃苦耐劳的品格,感悟槐乡孩子自立、自强的形象。 【教学课时】 2课时 第一课时 【课时目标】 1.正确认读本课十一个生字，会写田字格里的十一个生字。理解由生字组成的词语。 2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，积累优美语言。 教具准备：多媒体课件 【教学过程】 一、揭题导入。 师：同学们，你们知道吗，有一个美丽的地方叫槐乡，那里每到五月，满山遍野便开满了槐花，散发出淡淡的清香。那里，还生活着一群可爱的孩子。今天，我们就来一起走近《槐乡的孩子》。（板书课题） 读课题，让学生说说通过课题知道了什么，推测课文会写些什么。 二、初读感悟。 1.自读课文。 学生轻声朗读课文。读课文时，借助拼音或查字典读准生字，遇到不理解的词语，多读几遍，再联系上下文理解，进而感知槐乡，认识槐乡的孩子。 2.小组朗读。 前后四