语文：第3课《祖国啊，我亲爱的祖国》教学设计（人教新课标九年级下）.docVIP

第3课《祖国啊,我亲爱的祖国》教学设计 ——放手让学生自主、合作、探究 【教学设计】 教学设想 ： “诵读·品析·积累”，是诗歌学习的要诀。本课教学可以创设情境，以“读”为线，在读中品析，在读中背诵课文。新鲜活泼、意义隽永的意象，流动凝重的画面，给读者以视听的美好享受。因此，教学这首诗可立足于“读”与“赏”，设计丰富精美的活动，让学生美美享受一次诗歌大餐。 知识目标 1．理解、积累“干瘪、疲惫、簇新、迷惘、绯红、喷薄”等词语。 2．了解舒婷的在委婉曲折中表达心声的特点。 3．有感情诵读并背诵全诗。 能力目标 1．理解诗中的艺术形象，领会诗歌蕴含的深沉情感，培养学生解读诗歌的能力。[来源:学#科#网][来源:学科网] 那一条大河波浪宽风吹稻花香两岸条条大路都宽畅好山好水好地方在这片古老的土地上到处都有青春的力量[来源:学*科*网Z*X*X*K][来源:Zxxk.Com] （1）教师范读（配乐） （解说：先把学生带进诗的氛围，初感诗的美味，为进一步学习欣赏奠定基础。） 学生自由诵读 （解说：趁着学生才有的感受尚在，让学生直接再次感受，这是文学欣赏的必要步骤，避免抛开刚营设好的氛围而由老师大讲特讲的弊病。） 学生读，师生评价。 　（解说：在这个步骤中紧扣对诗歌内容的理解，落实字词教学，引出下一个教学环节。）[来源:学科网] 我是干瘪的稻穗，滋养你被劳作压身躯。 我是失修的路基，承载你坎坷蜿蜒地前行。 祖国啊，我亲爱的祖国 舒婷 ?????????????? 内容???????????????????? 感情 第一节： 贫困、落后的祖国???????????深沉、悲痛??????????? 第二节： 痛苦、追求的祖国???????????痛苦、希望?????????????? 第三节： 新生、希望的祖国???????????希望、欣喜 第四节： 养育、献身的祖国???????????深情、强烈