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三角形的面积（巩固练习） 多边形的面积 一、基础练习 前几天我们研究了三角形的面积，大家有什么收获呢？ 我会计算这些图形的面积。 我们可以利用割补、平移、拼摆等方法解决问题。 我还积累了一些解决平面图形问题的经验…… 要注意什么？ 一、基础练习 今天，我们一起来上一节有关多边形面积的练习课。 我会计算这些图形的面积。 我们可以利用割补、平移、拼摆等方法解决问题。 我还积累了一些解决平面图形问题的经验…… 要注意什么？ 一、基础练习 1. 平行四边形的面积＝底×高 S＝ah 三角形的面积＝底×高÷2 S＝ah÷2 回忆三角形面积怎样计算。 一、基础练习 预设1： 176×2÷22 ＝352÷22 ＝16（m） 2.（1） 这个三角形的高是多少？ 176m2 22m 可以怎样想？要注意什么？ 预设2： h＝2S÷a ＝2×176÷22 ＝352÷22 ＝16（m） 预设3： 解：设三角形的高是x米。 22x÷2＝176 22x＝352 x＝16 问题： （1）先说说你想怎样解决这个问题？ 二、拓展练习 1. 科技小组制作飞机模型，机翼的平面图是由两个完全相同 的梯形组成的（如下图）。机翼的面积是多少？ 预设1：先计算一个梯形的面 积，再乘2。 250mm 48mm 100mm 你都知道了什么？ 预设2：如上图，把两个梯形拼成 一个平行四边形，再求面积。 三、巩固应用 1. 下图中哪几对三角形的面积相等？（两条虚线互相平行。） 图中你可以找到几个三角形？哪两个三角形面积相等？为什么？ 等底等高的两个三角形面积相等。 我还发现△ABE和△DEC面积也相等，你知道我是怎样想的吗？ 三、巩固应用 1. 下图中哪几对三角形的面积相等？（两条虚线互相平行。） 可以怎样想？ 你还能画出和三角形ABC面积相等的三角形吗？ 三、巩固应用 问题：你知道了什么？ 顶层根数相当于梯形的上底 底层根数相当于梯形的下底 层数相当于梯形的高 2. 我们经常见到圆木、钢管等堆成像下图的形状。通常用下面的方 法求总根数：（顶层根数＋底层根数）×层数÷2 这是什么道理？ 观察圆木堆的形状，你能联想到我们学过的什么图形？ 作业：第93页练习二十，第4题、第5题。 第98页练习二十一，第9题。 四、布置作业 * * * * * * * *
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