沪教版高中语文第二册 再别康桥3 ppt.pptVIP

徐志摩(1896-1931)浙江海宁人,出生在富商家庭,笔名云中鹤,南胡,诗哲,中学与郁达夫同班,1916考入北大同年与16岁的张幼仪结婚,1918赴美留学,1920就读于剑桥大学,攻读博士学位,期间他爱上林徽音1922年与元配夫人离异,同年回国历任北大,清华教授,经常发表诗作,1923成立新月社,他是主要成员,1924年泰戈尔访华,他任翻译后随其周游欧洲,1926年与陆小曼结婚,但 他的微薄收入难以满足陆小曼的需求,他奔波于北京,上海,南京等地1931,11,19飞机失事,死于泰山脚下,诗人的感情生活是波澜的,但诗人的心却是火热的,他就象他的诗一样轻轻的离开我们,留给我们的是无尽的思念. 阅读欣赏 结合阅读材料思考并讨论 一、这首诗的感情基调是怎样的?诗中借助了那些意象来营造这种氛围? 二、这些意象抒发诗人怎样的情感,创造了怎样的意境? 三、第一诗节表达了作者何种情怀?为何选择云彩这个物象?为何又要轻轻的? 四、即将告别母校,这个理想的摇篮,此时的康桥在诗人的眼中一切都是美妙无比的,下面我们就来看一下离人眼中的康桥是怎样的,作者又有什么样的感受? 五诗人为什么“不能放歌?为什么连夏虫也沉默了 六、第七节又表达了诗人的何种情感？ 作业 从意象和形式入手，赏析《沙扬娜拉》 * * 上面的几幅图片是不同时期的剑桥照片，这里就是诗人徐志摩所依依眷恋的康桥。 1920