浙教版七年级数学上册 整式的加减.docVIP

整式的加减 一、教学目标 （一）知识目标 1.经历用字母表示数量关系的过程，发展符号感. 2.会进行整式加减运算，并能说明其中的算理. （二）能力目标 1.在进行整式加减运算的过程中，发展学生有条理的思考及语言表达能力. 2.在实际情景中，进一步发展学生的符号感. （三）情感目标 1.在解决问题的过程中了解数学的价值，发展“用数学”的信心. 2.在解决问题的过程中，获得成就感，培养学习数学的兴趣. 二、教学重难点 （一）教学重点 1.经历字母表示数的过程，发展符号感. 2.会进行整式加减运算，并能说明其中的算理. （二）教学难点 灵活地列出算式和去括号. 三、教学方法 活动——讨论法 教师利用活动游戏或根据情况创设情景，鼓励学生通过讨论发现数量关系，运用符号进行表示，再利用所学的合并同类项、去括号的法则验证自己的发现，从而理解整式加减运算的算理. 四、教具准备 投影片三张 第一张：做一做，记作（§A) 第二张：例题，记作（§B) 第三张：练习，记作（§C） 五、教学过程 Ⅰ.提出问题，引入新课 ［师］下面我们先来做一个游戏： （1）任意写一个两位数； （2）交换这个两位数的十位数字和个位数字，又得到一个数； （3）求这个两位数的和. ［生］我取了一个两位数12；交换这个两位数的十位数字和个位数字，又得到数21；求得这两个数的和是33. 我又取了一个两位数29；交换个位和十位上的数字