浙教版九年级数学上册 反比例函数.docVIP

反比例函数 教学目标 （一）教学知识点 1．从现实情境和已有的知识经验出发，讨论两个变量之间的相似关系，加深对函数概念的理解． 2．经历抽象反比例函数概念的过程，领会反比例函数的意义，理解反比例函数的概念． （二）能力训练要求 结合具体情境体会反比例函数的意义，能根据已知条件确定反比例函数表达式． （三）情感与价值观要求 结合实例引导学生了解所讨论的函数的表达形式，形成反比例函数概念的具体形象，是从感性认识到理性认识的转化过程，发展学生的思维；同时体验数学活动与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用． 教学重点 经历抽象反比例函数概念的过程，领会反比例函数的意义，理解反比例函数的概念． 教学难点 领会反比例函数的意义，理解反比例函数的概念． 教学方法 教师引导学生进行归纳． 教具准备 投影片两张 第一张：（记作§5．1A） 第二张：（记作§5．1B） 教学过程 Ⅰ．创设问题情境，引入新课 [师]我们在前面学过一次函数和正比例函数，知道一次函数的表达式为y＝kx＋b．其中k，b为常数且k≠0，正比例函数的表达式为y＝kx，其中k为不为零的常数．但是在现实生活中，并不是只有这两种类型的表达式．如从A地到B地的路程为1200km，某人开车要从A地到B地，汽车的速度v（km／h）和时间t（h）之间的关系式为vt＝1200，则t＝中t和v之间的关系式肯定不是正比例函数和一次函数的关系式，那