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信息技术与课堂教学整合 利用多媒体设备和优质数字教育教学资源进行教学设计的策略、技巧与方法 培训与考试内容 模块4 信息技术与课堂教学整合 利用多媒体设备和优质数字教育教学资源进行教学设计、开展课堂教学、改进教学方法、优化教学过程，提升教学效果的策略、技巧与方法。 一、信息技术与课程整合 1、什么是信息技术？ 信息技术是指能够支持信息的获取、传递、加工、存储和呈现的一类技术。其中，应用在教育领域中的信息技术主要包括电子音像技术、卫星电视广播技术、多媒体计算机技术、人工智能技术、网络通信技术、仿真技术和虚拟现实技术等。 ——摘自《中小学教师教育技术能力标准（试行）》 2、信息技术的特点 资源的海量化。 形式的多样化：多媒体电脑的信息呈现方式是多种多样的——文本、图片、音频、视频等等。 活动的交互性：人与人的互动、人与机器的互动，而且这种互动跨越了时间、空间的限制。 学习的主动性：以上特性决定了信息化的学习必然由学习主体进行自主选择、探究。 还有如共享、动态、超媒体、开放性等特性。 3、什么是整合？ 整合就是指一个系统内各要素的整体协调、相互渗透，使系统各要素发挥最大效益。相应地，我们可以把教育、教学中的整合理解为“教育、教学系统中各要素的整体协调、相互渗透，以发挥教育系统的最大效益”。 ——摘自《信息技术与课程整