人教版高中语文《文章写作与修改》第二章辅导案例.docVIP

第二章 材料的使用与处理 单元说明 材料，一般是作者为了写作的需要从现实生活中而搜集积累起来的一系列事实和事理，它是感性的、零碎的、分散的，这些材料并不能直接纳入文章之中。诸如人物、事件、数据、例证、公理、名言等。但是，这种生活“素材”，如果经过作者的集中、提炼、加工和改造，并写入作品之后，即成为“题材”了。 题材，是作者将素材集中提炼加工而写入作品中的材料的总称，是作品中具体表现的一定社会历史事件或生活现象。题材有广义和狭义之分，广义题材指的作品所反映的社会生活、社会现象的某些方面，例如：老舍的作品多以北京市民生活为题材，赵树理的作品多以山西农村生活为题材，蒋子龙的作品多以工厂生活为题材，刘心武的作品多以学校生活为题材等等。狭义的题材指的是构成一部叙事性作品内容的一组完整的生活现象。 材料转变成写作内容，就成了题材。材料既可以加以丰富、充实，写成记叙文；材料也可以压缩、简化，变成议论文的一个论据。 分节概说 第一节《从素材到写作内容》告诉我们什么是原始素材，如何处理原始素材。认识导致了作者对素材处理的不同。主要从两个方面加以阐释。 一是要善于发现素材内在的意义，找到事物内部各部分之间的联系；二是素材随着作者的认识的不同而发生变化。 最后，“中心印象”决定了素材在文章中的最终使用。 第二节《材料的有机转化》主要介绍了记叙性的材料如何向议论文转化的问题。包含两方