学生与团队管理概论.pptVIP

三、班级文化的主要内容与类型 P56-58 1.班级物质文化 2.班级行为文化 3.班级制度文化 4.班级精神文化 班级精神文化是一种以意识形态班级核心文化，是居于深层次的班级核心文化， 2011A-单14 是灵魂，物质文化是基础，制度文化是保障。 三、班级文化的营造与建设 P58 （简答） （一）重视环境建设，营造积极向上的物质文化氛围? （二）强化制度建设，构建科学合理的班级制度文化 （三）塑造班级精神，打造努力进取的精神文化 第三节 班主任工作 班主任是指全面负责一个教学班全体学生的思想、学习、健康与生活等工作的老师。班主任产生于班级授课制这一教学组织形式.为了对一个班级的学生有效地进行教育管理所专门设置的教师职务。（专门管理者） P63 组织和建设良好的班集体是班主任的首要工作。2011B-单3 班集体必须具备以下四个基本特征： 2007A-单1 2011B多7 首先，明确的共同目标 其次，一定得组织结构 共同生活准则 集体成员之间平等、相容的氛围 。 案例1： 滁州市初一(2)班班主任刘沛森老师，在班上开展了“在156个台阶上”的活动，让全班学生畅想经过初中三年共156个星期的时候，本班是一个什么样的情景，自己是一个什么样的人。（愿景） 经过一个月的想象、论