苏教版语文选修7 高祖本纪课件.pptVIP

高祖本纪 概括课文前半部分内容： 二（5—17）： 入关灭秦，打败项羽，建立帝业。 人物形象评价注意点 1、联系的原则：知人论世? 2、辨证的原则：一分为二 3、全面的原则：多角度分析 不隐恶 雄才大略,抱负非凡 仁而爱人,喜施,意豁如也 知人善任，从谏如流 随机应变,百折不挠 …… 塑造人物的方法 用对比突出刘邦，深化主题。 用典型的细节刻画人物。 用个性化的语言表现人物。 * * ——司马迁的修史理想 一（1—4）： 总体介绍刘邦（姓氏、籍贯、出生、家庭、年轻时种种行事）。 学习任务： 1．整理重点文言词句， 积累文言知识； 2. 分析人物形象，了解刻画人物的艺术手法。 重点实词： 陛下慢而侮人 有功者害之 始大人常以臣无赖，不能治产业 沛父兄固留高祖 于是拜沛侯刘濞为吴王 沛中空县皆之邑西献 傲慢 嫉恨 经营 坚决 封 到 所降下者因以予之 且朕自沛公以诛暴逆 吾特为其以雍齿故反我为魏 陛下慢而侮人 战胜而不予人功 常见虚词的意义和用法： 把 介词 来 目的连词 因为 介词 而且 递进连词 却 转折连词 词类活用： 项羽妒贤嫉能 及留侯劝上入都关中 且朕自沛公以诛暴逆 起为太上皇寿 不绝粮道 不如仲力