语文版高中语文第四册 雷雨 6ppt.pptVIP

雷　雨曹禺 雷　雨　 雷　雨 曹禺 一．教学目标： （1）了解戏剧通过人物对话交代情节、展开矛盾、刻划人物、表现主题的特点； （2）培养鉴赏戏剧的能力——学习通过戏剧语言、戏剧情节，分析人物性格、概括主题的方法。 二．教学重点：人物性格分析和主题的揭示 三．教学难点：周朴园对侍萍的感情 雷 雨　 一．关注字的音、形、义： 　烦躁　不妨（何妨　妨碍　妨害）　本分　汗涔涔　亲戚（休戚相关）　捡（拣）　窟窿　半晌　闷（不声张）　伺候（伺机　窥伺） 　固执　拖延　谛听　　 二．关注词语、成语： 　报应　离间　一帆风顺 雷 雨　 三．关于戏剧： 戏剧是一种综合艺术，即综合文学、音乐、舞蹈、美术等艺术成份构成的艺术。它由演员扮演角色在舞台上当众表演，是编剧、导演、演员以及音乐、美工的集体创作。在中国，戏剧是戏曲、话剧、歌剧的总称（如京剧、越剧；〈茶馆〉、〈江姐〉等），也常专指话剧。在西方，戏剧即指话剧。 戏剧的基本要素是矛盾冲突，通过剧中人物的语言、动作集中反映社会生活的矛盾和斗争。戏剧的形象是具体的、活生生的舞台形象，能直接作用于欣赏者的感官，具有直接的感染力。戏剧通过人物对话、独白，交代情节、展开矛盾、刻画人物和表现主题；其演出受到时间和空间的限制，要求故事的时间、地点和人物尽可能集中；人物语言要符合人物身份，而且随着剧情发展、人物思