12.2.3.多项式与多项式相乘_5119345.pptVIP

回顾与思考 回顾 思考 ? ? ② 再把所得的积相加。 ? 如何进行单项式与多项式乘法的运算？ ① 将单项式分别乘以多项式的各项， ? 进行单项式与多项式乘法运算时，要注意什么? ① 不能漏乘: 即单项式要乘遍多项式的每一项 ② 去括号时注意符号的确定. 2、 计算： 以下有四种不同形状的长方形卡片，请你选取其中的两张，用它们拼成更大的长方形，尽可能采用多种拼法。 a m n b a b m n （1） （2） （3） （4） a m n a b n a m a b n b m n m (a+n )= ma+mn b (a+n) = ba+bn n (m+b) = mn+bn a (m+b) = am+ab a m n b n = ma+mn+ ba+bn (转化为单项式乘以单项式) 从代数运算的角度验证： (m+b)(a+n) = m(a+n) + b (a+n)（把a+n看作一个整体） 多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项分别乘以另一个多项式的每一项，再把所得的积相加 多项式与多项式相乘的法则 在进行多项式乘法运算的推导过程中运用了哪些数学思想方法？与同伴交流。 运用了整体、转化和数形结合的数学思想。 例题解析 【例1】计算： (1)(x+2)(x?3), (2)(3x -1)(2x+1)。 解: (1) (x+2)(x?3) ? 3x +2x = x2 -x-6 -2×3 （2） (3x -1)(2x+1) = =x﹒x 3x?2x +3x? 1 -1?2 x ? 1 = 6x2 +3x -2 x ?1 = 6x2 +x?1. 所得积的符号由这 两项的符号来确定： 负负得正 一正一负得负。 注意 ? 两项相乘时，先定符号。 ? ?最后的结果要合并同类项. 【例2】计算： (1)(x?3y)(x+7y), (2)(2x + 5y)(3x?2y)。 解: (1) (x?3y)(x+7y) + 7xy ?3yx - = x2 +4xy-21y2； 21y2 （2） (2x +5 y)(3x?2y) = =x2 2x?3x ?2x? 2y +5 y? 3x ? 5y?2y = 6x2 ?4xy + 15xy ?10y2 = 6x2 +11xy?10y2. 随堂练习 随堂练习 (1) (m+2n)(m?2n)； (2) (2n +5)(n?3) ; ㈠计算： (3) (x+2y)2 ; (4) (ax+b)(cx+d ) . 注意： 1、必须做到不重复，不遗漏. 2、注意确定积中每一项的符号. 3、结果应化为最简式 {合并同类项}． 师生小结： 比一比： (1) (x+5)(x–7) (2) (2a+3b) (2a+3b) (3) (x+5y)(x–7y) (4) (2m+3n)(2m–3n) 【例3】计算： 练一练： 【例5】：解方程与不等式： 【例4】化简求值： 挑战极限： 如果(x2+bx+8)(x2 – 3x+c)的乘积中不含x2和x3的项，求b、c的值。 解：原式= x4 – 3x3 + c x2 +bx3 – 3bx2 +bcx+8 x2– 24x+8c X2项系数为：c –3b+8 X3项系数为：b – 3 = 0 = 0 ∴ b=3 , c=1 回顾交流： 本节课我们学习了那些内容？ 在本节课中我们用到了那些数学思想方法？ 如何进行多项式与多项式乘法运算？ 方法与规律 活动 探索 ? 填空： 观察上面四个等式，你能发现什么规律？ 你能根据这个规律解决下面的问题吗？ 1 (-6) (-1) (-6) (-5) 6 5 6 课后作业 完成本课时的习题