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你还有什么问题? * 姥姥的剪纸 默读课文,课文里哪些语句具体描写了姥姥的剪纸?请分别找出来,在旁边做上批注。思考:文中的姥姥是个怎样的人?姥姥为什么能剪出如此精美的艺术作品。 自探提示 解疑合探 一把普普通通的剪刀,一张普普通通的彩纸,在姥姥的手里翻来折去,便要什么就有什么了,人物、动物、植物、器物,无所不能。 你姥姥神了,剪 像 , 剪 像 ,剪个 ,剪 个 。 嗬!梅枝与喜鹊形象生动,大小疏密无可挑剔。 “熟能生巧,总剪,手都有准头了!” 生活中你有这样的体验吗?联系实际谈谈自己的感受。 从那时侯起,我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——( )的兔子,( )的兔子,( )的兔子;( )的老牛,( )的老牛…… 兔子总是在( ),老牛总是在( )。 我摆弄着( )的窗花,对( )的兔子和( )的老牛充满了好感。 一头老牛定定地站着,出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子,联结它们的是一片开阔的草地。 一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。 一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草。 一头老牛定定地站着,出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子,联结它们的是一片开阔的草地。 —— 牛驮兔 —— 牛兔同食图 —— 牛兔离别图 我摆弄着各种各样的窗花,对活泼的兔子和敦厚的老牛充满了好感。 事实上,我不管走多远、走多久,梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时,无论何地,只要忆及那清清爽爽的剪纸声,我的梦境和心境就立刻变得有声有色。 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 姥姥: 我真想 ...... “我是个出名的调皮蛋……刁难……挑剔……耍赖……”问题:着是课文第四节中的一句话,其中的刁难、挑剔、耍赖、调皮蛋等含有明显的贬义成分。你是怎么理解这些词语的? 质疑再探 *
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