13.只有一个地球_493016.pptVIP

课前三分钟 地之子 李广田 我是生自土中， 来自田间的， 这大地，我的母亲， 我对她有着作为人子的深情。 我爱着这地面上的沙壤，湿软软的， 我的襁褓； 更爱着绿绒绒的田禾，野草， 保姆的怀抱。 我愿安息在这土地上， 在这人类的田野里生长， 生长又死亡。 我在地上， 昂了首，望着天上。 望着白的云， 彩色的虹， 也望着碧蓝的晴空。 但我的脚却永踏着土地， 珍惜资源 《只有一个地球》 《可爱的地球》 1. 默读课文，了解课文的主要内容。 2.明白“只有一个地球”，懂得应该珍惜资源、保护环境的生态环境。理解“本来、至少”等词语在句子中的作用，领悟课文运用的说明方法。 学习目标 自学指导 探究问题一：文中哪部分写了地球的可爱、美丽，画出来，读出它的美。（拓展《可爱的地球》） 探究问题二:继续读课文《只有一个地球》，想一想文中围绕地球写了哪些方面？并说说用了哪些说明方法。 1.学生各自针对上述问题阅读思考，并勾画出相关语句，写出自己的体会。 2.小组内讨论交流。 3.各小组推荐代表在班上交流。 自学要求 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它（ ）上帝的恩赐，（ ）经过几百万年，（ ）几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。（ ），（ ）不加节制地开采，（ ）加速地球上的矿产资源的枯竭。 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，（ ）是可以不断再生，长期给人类作贡献的。（ ），（ ）人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 填空背诵 地球资料 拓展学习 看到一组组惊人的数字，你想说什么呢？ 小练笔 假如你是地球母亲，你会对生活在你怀抱里的孩子们说什么呢？作为地球母亲的孩子，看到地球母亲满目疮痍，你有什么心里话要对母亲说吗？拿起笔写下来。