2.1_195384.ppt

第一节 生物与非生物 一.生物与非生物 1.蜗牛有视觉吗？ 蜗牛在灯光下爬行3分钟后，用书本遮盖在它的上面，使它的一半身体处于阴影中，观察蜗牛将怎样？___________ 2.蜗牛有触觉吗? 3.蜗牛有听力吗？ 4.蜗牛有嗅觉和味觉吗？ 在蜗牛前3厘米处放一点米醋， 蜗牛：______________________ 在蜗牛前方滴几滴蔗糖溶液， 蜗牛：__________________ 生物具有哪些共同的生命特征呢？ 1.生物能繁殖后代。 这是繁殖吗？ 二.生物的生命特征 生物生长到一定程度时会繁殖出新一代。 这个现象说明什么？ 2.生物能遗传和变异。 二.生物的生命特征 种子萌发会长成植株 3.生物能生长和发育。 钟乳石慢慢“长大” 二.生物的生命特征 生物都要排尿或呼吸排出代谢废物（如水、尿素和二氧化碳等） 生物都需要营养 4.生物都能进行新陈代谢。 二.生物的生命特征 含羞草的小叶接受刺激后，马上会合拢。 5.生物都能对外界刺激作出反应。 二.生物的生命特征 　　我们把生物对外界刺激作出反应的特征叫做生物的应激性。 应激性： 向日葵始终面向太阳 思考与讨论：书本35页 狗在碰到墙壁时会转弯，有些机械狗碰到墙壁时也会转弯。从对外界刺激作出反应的角度，两者有什么区别？ 狗对刺激作出的应激性自主的；而机械狗的反应是人为设置的，靠电子控制的。 6.生物都有严整的结构，一般由活细胞构成。 生物有严整的结构， 一般由活细胞构成。 非生物也有结构，但可以随意拆解组装。 二.生物的生命特征 当植物茂盛时沙漠将会变成什么？ 二.生物的生命特征 7.生物能适应环境，也能影响环境。 生物的生命特征： 1.生物能繁殖后代。 2.生物能遗传和变异。 3.生物能生长和发育。 4.生物都能进行新陈代谢。 5.生物都能对外界刺激作出反应—应激性。 6.生物都有严整的结构，一般由活细胞构成。 7.生物能适应环境，也能影响环境。 ★ 观察蜗牛的特征 谈一谈 你对蜗牛已了解多少呢？ 种类多样，共有25000多种，分布在地球的各个角落。 三.观察蜗牛 1.蜗牛的生活环境： 温暖阴暗潮湿的地方，蜗牛适宜生活 的温度环境：5℃－30℃ 2.蜗牛的食物： 植物的根、叶和叶芽。 3.蜗牛的粘液： 足会分泌黏液，可以减小足与地面的摩擦或用来传递信息等。 4.蜗牛的种类： 眼睛 触角 口 腹足 壳 5.蜗牛的形态： 蜗牛有视觉、触觉、听觉、嗅觉、味觉吗？ ★6.探究蜗牛的感觉： 2、建立假设： 3、设计实验： 1、提出问题： 4、收集证据： 5、得出结论： 6、合作交流： 结论： 爬向阴影部分。 蜗牛有视觉。 用你的铅笔头分别轻触蜗牛的触角、足和壳等部位，蜗牛有反应吗？哪个部位最敏感？ 。 有反应，触角最敏感 结论： 蜗牛有触觉。 离正在爬行的蜗牛前方0.5米处，用力鼓掌，蜗牛_______。 没有反应 结论： 蜗牛没有听觉。 * * * * * * 自然界中的各种物体千奇百怪，多姿多彩，但最终都可以将它们分为生物和非生物两大类。 第一节 生物与非生物 判断下列物体是生物还是非生物 银杏树 狗 木茶几 玩具狗 蚯蚓 洋娃娃 水稻 细菌 非生物 生物 再列举生物与非生物，填入方框中。 银杏树 狗 木茶几 玩具狗 你是怎样判断它们是生物或非生物的呢？ 生物：具有生命的物体。 非生物：没有生命的物体。 一.生物与非生物 * * * * *