6.4线段的和差sqq.pptVIP

* * * * 1、度量法——从“数值”的角度比较2、叠合法——从“形”的角度比较 起点对齐，看终点 复习旧知 比较线段长短的两种方法： a C ∴线段AC即为所求线段 画一条线段等于已知线段。 第一步：先用直尺画一条射线AB． 第二步：用圆规截取已知线段的长度a． 第三步：在射线AB上点A以为圆心，截取AC=a． A B 用直尺、圆规 从宾馆A出发去景点B有A→C →B, A →D →B 两条道路。你有哪些方法判别哪条路更近些？ 如果工具只有没有刻度的直尺和圆规呢？ A B C D 6.4 线段的和差 如图，已知线段a=1.5cm，b=2.5cm，c=4cm a b c a，b，c三条线段之间的长度有什么关系？ ∵ 1.5+2.5=4 线段c的长度是线段a与b的长度的和， 我们就说线段c是线段a与b的和， 记作：c = a+b ∵ 4－2.5=1.5 线段a的长度是线段c与b的长度的差， 我们就说线段a是线段c与b的差， 记作：a = c－b 两条线段的和或差，仍是一条线段。 完成P151做一做 线段的和差从数量上看实质是两条线段的_____的和差。 线段的和差从图形上看反映了线段之间__________的关系。 长度 部分与整体 例1.已知线段a，b.用直尺和圆规，求作： （1） a＋b （2） b－a. a b b 画法： 1. 任意画一条射线AD. 2. 用圆规在射线AD上截取AB=a. 3. 用圆规在射线BD上截取BC=b. a A D B C 线段AC就是所求的线段. c 掌握方法 比较尺规作线段的和与差的不同之处? 已知线段a,b，画一条线段c,使它的长度等于3a-b (利用直尺和圆规). a b 画法: 1.画射线AF. 2.用圆规在射线AF上依次截取AB=BC=CD=a. 3. 在线段AD上截取DE=b. 线段AE就是所求的线段c. A F B C D a a a E b D 已知：如图，直线l上有A、B、C三点，且线段AB=8cm，线段BC=4cm，求线段AC的长。 AC=AB+BC =8+4=12cm AC=AB－BC =8－4=4cm l A B C l A B C AC=AB+BC =8+4=12cm AC=AB－BC =8－4=4cm l A B C l A B C 变式 已知： 直线l上有A、B、C三点，且线段AB=8cm，线段BC=4cm，求线段AC的长。 分类讨论 线段中点的定义的理解： A C B 几何语言 ∴点C是线段AB的中点. ∵AC=BC ∵AB=2AC ∴点C是线段AB的中点. ∴点C是线段AB的中点. ∵AC=BC= AB. 1 2 =2BC 1.如图： 2.如图： ∵点C是线段AB的中点， ∴AC=BC ∴AB=2AC=2BC， ∵点C是线段AB的中点， ∵点C是线段AB的中点， ∴AC=BC= AB. 1 2 性质 如图，点C把把线段AB分成相等的两条线段AC和BC，点C叫做线段AB的中点。 如图，下列说法 ，不能判断点C是线段AB的中点的是( ) A、AC=CB B、AB=2AC C、AC+CB=AB D、CB= AB C 选一选 如图，点C是线段AB的中点,点D是线段CB的 　　中点, 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A B C D ⑵若AB=6cm, 其它条件不变，则线段AD=＿＿ 4 ⑴ 根据条件填空： ①AC= 　AB，AC= CD AB= CD 2 练一练 4.5 B A D C 6 如图，点C、D把线段AB三等分，AC=6, 则： ⑴BD= ，AB= ； ⑵点C是线段　　　的中点， 　 线段BC的中点是点　　　. 6 18 AD D ⑶在上述条件下，若点P是线段AB的中点， 则AP = , CP = . P 9 3 例2、如图，点P是线段AB的中点，点C、D把线段AB三等分。已知线段CP的长为1.5cm，求线段AB的长。 A B C A D 解： ∵ 点P是线段AB的中点， ∵ 点 C、D把线 段AB三等分， ∵ CP=AP －AC 即 AB的长是9cm ∴ AB=6PC AB=6×1.5=9(cm)　　　 C P 设AB= x ∴ x=6PC=6×1.5=9(cm)　　　　 喜于收获： 这节课你学会了什么？ 作业： 作业本6.3 已知线段AB＝a，延长BA至点C， 使AC＝ AB．D为线段BC的中点． （1） 求CD的长． （