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- 2016-12-31 发布于天津
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教学目标 1.发现汉字规律,自己小结识字方法。 2.初步了解多义词。 3.积累词语。 4.培养观察能力和口语表达能力。 读读想想 1.小组学习:读一读包含“张”字的这些词,说一说你发现了什么? 2.你还知道哪个字,也和“张”字一样,表示很多不同的意思? 3.小组交流,全班交流。 口语交际:我该怎么办 创设情景,激发交际欲望。 同学们,这个单元我们学习了好几篇关于孝敬父母,尊敬长辈的课文,许多小朋友都在家里学着帮父母做家务,可前两天,我却收到了一位同学的来信,向我诉说了他的烦心事,你们想知道是什么吗?你们先猜一猜会有什么烦心事呢? 讨论交流 1.妈妈为什么不让小明做家务? 2.怎样才能劝说小明的妈妈,让他做家务呢? 3.我们能做哪些家务事?我们之前学过的课文中小朋友是怎么做的? 拓展延伸 在生活中,除了遇到类似困难外,假如你遇到比这更大的困难,你该怎么办?请同学们利用课余时间,想一想,跟你的好朋友说一说。 * 人教新课标一年级 语文下册第二单元 语文园地二 学习大闯关 读一读: 张贴 一张画 东张西望 开张 张爷爷 张开嘴巴(1)动脑筋想一想,这些带点的字里有什么秘密吗?谁说一说。 (2)还能说出带有“张”字的词语吗?指名请学生扩词。 第一关 火眼金睛 飘 票
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