二年级下册《听诊器的由来》PPT(语文S版).pptVIP

学习目标 1、 认识17个生字，会写8个生字。 2、 朗读课文，了解雷奈克发明听诊器的经过。 3、 激发学生热爱科学的思想，培养发现问题，积极思考，勇于探索的习惯。 听诊器 听诊器是内外妇儿医师最常用的诊断用具，是医师的标志，现代医学即始于听诊器的发明。听诊器自从被应用于临床以来，外形及传音方式有不断的改进，但其基本结构变化不大，主要由拾音部分（胸件），传导部分（胶管）及听音部分（耳件）组成。 自学要求： 自由地、大声地朗读课文，思考： （1）第一个发明听诊器的人是谁？ （2）他为什么要发明听诊器？ （3）听诊器是怎样发明出来的？ 并用铅笔在书上做上记号。 只见他们一个站在这头，弯着腰，把耳朵紧贴着跷跷板；一个蹲在那头，用一枚铁钉在跷跷板上轻轻地划着。原来，通过木板能清楚地听到另一头划木板的声音！ 这里为什么要用！号呢？ 他高兴极了，马上跑回医院，找了一跟小木棍，一头靠着病人的胸腔，另一头凑近自己的耳朵。啊！呼吸声，心跳声，都听到了。 * * 听诊器的由来 语文S版二年级下册第四单元 兴城市东辛庄小学张超 听 诊 器 诊 克 肺 核 治 疗 内 板 蹲 划 棍 效 雷奈克为什么想要发明听诊器呢？你又是从哪个自然段的哪句话得到答案的呢？ 你们仔细看看划了横线的这 几个词，都是表