《比力气》研讨课.pptVIP

《比力气》是长春版语文一年级下册第七板块《故事里的智慧》中的第四课。本课是一个生动有趣而有富有智慧的故事，讲述了阿凡提用智慧不费吹灰之力战胜了狂妄自大的大力士。本节课不仅要在具体的语言环境识字学词，培养朗读兴趣和朗读能力，同时还要引导学生感受阿凡提的智慧，从而学会动脑筋想办法解决问题。 三个教学目标： 1、认识本课14个生字，掌握“比”字的 笔顺，了解“斤”字的演变过程。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、感受阿凡提的聪明才智，学习动脑 筋想办法来解决问题。 教学重点：多种方法识字、 有感情朗读 课文。 教学难点：引导学生分角色朗读课文， 感受阿凡提的聪明才智，学会动脑筋 想办法来解决问题. 尊重《语文课程标准》低年级语文教学应注重识字、朗读，同时还要“让学生喜爱阅读，享受阅读的乐趣”。 所以在识字过程中要抓住文本，在具体的语言环境中识记生字，理解字义 . (一)、检查学生前置性作业完成情况 1、这篇课文分为几个自然段？ 2、这篇课文讲的是一个什么故事？ 3、在这篇课文中，我认识了哪些生字？ 4、在这篇课文中，我找到了多音字，并能组词。 5、在这篇课文中，我还找到了成语。 6、在这篇课文中，我还知道含有生字的成语。 7、在这篇课文中，我还有不明白的地方？ 　　这是我校所提倡的生本理念教学，其中“先做后学，先学后教，少教多学，以学定教”这样的方法是由学生的认知规律而决定的。通过检查学生前置性作业完成情况，让学生进一步掌握基础知识，有助于学生养成好的学习习惯，培养学生发现问题的能力。 (二)、观看故事　激发情趣 (二)、观看故事　激发情趣 通过让学生观看故事视频，了解故事情节，激发学生的学习兴趣，他们会主动探讨他们之间发生了什么？结果怎样？ (三)、初读感知，读准字音： 识字教学是低年级语文教学的重点。教学中我通过范读课文听清字音，自由读文读准字音，课件出示生字，多种形式检查学生认读情况。重点强调“扔”“咱”“抓”的读音。 bǐ 对“比”字的教学，通过课件演示它的基本笔顺，学生跟着书空，既突破了识字写字教学的重点，又分散了难点，让学生记忆深刻，充分理解字义。 。 （五）、品读课文，感受阿凡提的智慧： 　　　　 教学中我采用范读，自由读，指导读，指名读，分角色读，齐读等形式来品读课文。重点抓住“一千斤”、“胸有成竹”、“吹灰之力”“真见鬼”等词语来理解课文，感受阿凡提的智慧。 朗读时要求学生入情入境，指导学生用情去朗读，注意读出阿凡提的沉着冷静，大力士的骄傲自大。在读中感悟，在读中体会，在读中培养兴趣，以读促讲。 (六)、模仿表演，给生无限遐想： 如果不采用阿凡提扔手帕的这种办法，你还有其它的办法吗？ 当阿凡提一下就把手帕扔过了城墙，请同学们试想一下，这时，大力士又会对阿凡提说些什么呢？ (六)、模仿表演，给生无限遐想：