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第六单元 因数与倍数
6.3 3的倍数的特征
1.让学生通过探索3的倍数的特征过程，掌握 3的倍数的特征。
2.并会正确的判断一个数是不是3的倍数。
3.培养学生观察、分析及概括问题的能力。
复习导入
你能看出这些数有什么特征吗？
写一写3的倍数。
3的倍数有3、6、9、12、15、18……
情景导入
从图中，你知道了哪些数学信息？
根据这些信息，你能提出什么问题？
探索新知
叠罗汉3人一组
叠罗汉表演可以
选派多少人参加？
探索新知
叠罗汉的人数：3人、6人、9人、12人、15人、18人……
叠罗汉表演可以选派多少人参加？
3的倍数
探索新知
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2
3
4
5
6
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91
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94
95
96
97
98
99
100
你发现了什么？
还是用百数表来研究吧。
探索新知
3
6
9
12
15
18
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27
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33
36
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96
99
0
1
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0
1
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5
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6
6
8
7
7
7
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8
9
9
9
0
个位上的数没有什么规律。
可以用百数表来研究。
探索新知
3
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12
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21
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45
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54
57
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63
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72
75
78
81
84
87
90
93
96
99
十位上的数也没有什么规律。
1
0
8
3
2
0
0
1
1
2
2
3
3
3
6
5
4
4
4
5
5
6
6
6
7
9
7
7
8
8
9
9
9
可以用百数表来研究。
探索新知
1
5
+
=
6
15
21
2
1
+
=
3
39
9
12
+
3
=
各个数位上数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
看看用了几个珠子，你有什么发现？
我发现所用珠子的个数都是3的倍数。
一个数所用珠子个数的和，就是这个数各个数位上数的和。
我们借助计数器来探究3的倍数的特征。
探索新知
一个数各个数位上数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
再找几个3的倍数验证一下。
45
4＋5=9
57
5＋7=12
123
1＋2＋3=6
3的倍数
典题精讲
判断下面各数是不是3 的倍数：
207、891、193、450、222、136
207
2+0+7=9 207是3 的倍数
891
8+9+1=18 891是3 的倍数
193
1+9+3=13 193是3 的倍数
450
4+5+0=9 450是3 的倍数
222
2+2+2=6 222是3 的倍数
136
1+3+6=10 136是3 的倍数
易错提醒
错误解答
个位上是3、6、9的数一定是3的倍数。 （ ）
√
火眼金睛辨对错。
易错提醒
错误分析：
一个数各个数位上数的和是3的倍数，这个数是3的倍数。个位上是3、6、9的数不一定是3的倍数，比如13、16、19都不是3的倍数。
正确解答
个位上是3、6、9的数一定是3的倍数。 ( )
×
学以致用
1.哪些数是3的倍数？把它们圈起来。
42
49
78
27
32
98
43
58
96
12
87
学以致用
2. “趣味行走”比赛报名统计表
报名人数
35
45
50
项目
哪个项目的报名人数分组后，没有剩余？
没有剩余，因为每3人一组，45正好是3的倍数。
没有剩余，因为每5人一组，50正好是5的倍数。
学以致用
3.在1～20的自然数中，找出符合下面要求的数。
（1）偶数：
（2）3的倍数：
（3）5的倍数：
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
3
6
9
12
15
18
5
10
15
20
学以致用
□
3
4.□里能填几？
（1）3的倍数：
1
□
2
5
8
6
□
0
3
6
9
（2）2的倍数：
8
0
2
4
6
8
□
3
4
0
2
4
6
8
学以致用
5.在 中填几，这个
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