丰满二实验陈丽杰-3的倍数的特征.pptVIP

第六单元 因数与倍数 6.3 3的倍数的特征 1.让学生通过探索3的倍数的特征过程，掌握 3的倍数的特征。 2.并会正确的判断一个数是不是3的倍数。 3.培养学生观察、分析及概括问题的能力。 复习导入 你能看出这些数有什么特征吗？ 写一写3的倍数。 3的倍数有3、6、9、12、15、18…… 情景导入 从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？ 探索新知 叠罗汉3人一组 叠罗汉表演可以 选派多少人参加？ 探索新知 叠罗汉的人数：3人、6人、9人、12人、15人、18人…… 叠罗汉表演可以选派多少人参加？ 3的倍数 探索新知 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 25 29 21 22 23 24 26 27 28 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 你发现了什么？ 还是用百数表来研究吧。 探索新知 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 33 36 39 42 45 48 51 54 57 60 63 66 69 72 75 78 81 84 87 90 93 96 99 0 1 2 3 5 0 1 1 2 2 3 3 3 4 9 6 4 4 5 5 6 6 6 8 7 7 7 8 8 9 9 9 0 个位上的数没有什么规律。 可以用百数表来研究。 探索新知 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 33 36 39 42 45 48 51 54 57 60 63 66 69 72 75 78 81 84 87 90 93 96 99 十位上的数也没有什么规律。 1 0 8 3 2 0 0 1 1 2 2 3 3 3 6 5 4 4 4 5 5 6 6 6 7 9 7 7 8 8 9 9 9 可以用百数表来研究。 探索新知 1 5 + = 6 15 21 2 1 + = 3 39 9 12 + 3 = 各个数位上数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。 看看用了几个珠子，你有什么发现？ 我发现所用珠子的个数都是3的倍数。 一个数所用珠子个数的和，就是这个数各个数位上数的和。 我们借助计数器来探究3的倍数的特征。 探索新知 一个数各个数位上数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。 再找几个3的倍数验证一下。 45 4＋5=9 57 5＋7=12 123 1＋2＋3=6 3的倍数 典题精讲 判断下面各数是不是3 的倍数： 207、891、193、450、222、136 207 2+0+7=9 207是3 的倍数 891 8+9+1=18 891是3 的倍数 193 1+9+3=13 193是3 的倍数 450 4+5+0=9 450是3 的倍数 222 2+2+2=6 222是3 的倍数 136 1+3+6=10 136是3 的倍数 易错提醒 错误解答 个位上是3、6、9的数一定是3的倍数。 （ ） √ 火眼金睛辨对错。 易错提醒 错误分析： 一个数各个数位上数的和是3的倍数，这个数是3的倍数。个位上是3、6、9的数不一定是3的倍数，比如13、16、19都不是3的倍数。 正确解答 个位上是3、6、9的数一定是3的倍数。 ( ) × 学以致用 1.哪些数是3的倍数？把它们圈起来。 42 49 78 27 32 98 43 58 96 12 87 学以致用 2. “趣味行走”比赛报名统计表 报名人数 35 45 50 项目 哪个项目的报名人数分组后，没有剩余？ 没有剩余，因为每3人一组，45正好是3的倍数。 没有剩余，因为每5人一组，50正好是5的倍数。 学以致用 3.在1～20的自然数中，找出符合下面要求的数。 （1）偶数： （2）3的倍数： （3）5的倍数： 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 3 6 9 12 15 18 5 10 15 20 学以致用 □ 3 4.□里能填几？ （1）3的倍数： 1 □ 2 5 8 6 □ 0 3 6 9 （2）2的倍数： 8 0 2 4 6 8 □ 3 4 0 2 4 6 8 学以致用 5.在 中填几，这个