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乘法运算定律 乘法交换律 乘法结合律 一、复习引入 问题: 我们已经学过了加法的哪些运算定律?谁能用自己的话或公式说一说这些定律?。 a+b=b+a (a+b)+c=a+(b+c) 先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变。这叫做加法结合律。 两个数相加,交换加数的位置,和不变。这就叫做加法交换律。 智力挑战游戏 挑战游戏内容:挑战方任意说出一道乘法算式,应战方需要马上答出一道积相等的乘法算式。答对,表明应战成功,答错或答不出,则应战失败 (两个数相乘,交换两个因数的位置,积不变。这叫做乘法交换律。)如果用字母a、b表示两个因数,则可以写成:a×b=b×a 二、通过游戏,初步感知乘法交换律 观察所写的算式,它们都有什么特点? (一)独立解决问题 问题:1. 一共要浇多少桶水? 2. 解决这个问题,需要哪些条件? (一共25个小组,每组种5棵树, 每棵树浇2桶水。) 3. 仔细观察算式,有什么相同和不同? 25×5×2 =125×2 =250(桶) 答:一共要浇250桶水。 25×(5×2) =25×10 =250(桶) 三、在情境中初步感知乘法结合律 三个数相乘,先乘前两个数,或者先乘后两个数, 积不变。这叫做乘法结合律。 如果用字母a、b、c 表示三个因数,则可以写成: (a×b)×c=a×(b×c) 三、在情境中初步感知乘法结合律 2. 你能用数字、图形或字母等方式写出像这样的等式吗? 25×7×4= × ×7 15×16=16× (60×25)× =60×( ×8) 125×(8× )=(125× )×14 3×4×8×5=(3×4)×( × ) 四、巩固练习,提升认识 1、在 里填上适当的数。并说说用了哪个乘法运算定律。 15 25 4 8 25 14 8 5 8 2.利用发现的规律,计算。 1、 125×9×8 2、 2×59×5 3、 23×4×8×25 4、 25×17×4 5、 (25×125)×(8×4) 6、 38×125×8×3 7、 * 125×24 25×17×4 =(25×4)×17 =100×17 =1700 (25×125)×(8×4) =(25×4)×(125 × 8) =100 × 1000 =100000 125×24 =125 × (8 × 3) =125 ×8 ×3 =1000 ×3 =3000 38×125×8×3 =(125×8)×(38×3) =1000 ×114 =114000 通过这节课的学习活动,你有什么收获?谈谈你的感受。 课堂小结 五、布置作业 作业:第25页做一做,第27页第2题。
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