五道岗学习体会.docxVIP

小学中片学区青年教师课堂教学成果汇报课活动听课体会 二龙小学 秦晓明2016年6月17日这天，我去了美丽的五道岗小学参加了大学区活动，真真是受益匪浅，非常感谢我校领导能给我这样一个学习的机会。我共选择了两节青年教师的汇报课，第一节是进修附小的史婷老师带来的三年级英语《Where is my car ?》第二节是二龙中心校的王雪老师讲的三年级英语《At the zoo.》两位老师的汇报课都非常精彩，让人沉迷其中，也同样让同为青年教师的我为两位的风采而折服，下面我将简要叙述一下自己的收获。由于我与王雪老师为同一学校教师，接触交流机会较多，所以这次我以史婷老师的《Where is my car ?》着重说说自己的学习心得。Step 1: Sing a song. 根据视频跟随演唱歌曲并加上动作，充分的调动了学生们的积极性，使学生快速进入课堂氛围。Step 2：Guess game. 出示手里的背包，学生们通过猜测里面的物品并给予sticker作为奖励。此环节为本文的开展做了铺垫。Step 3：Lead in. 通过提问：“Where is the English book?”引出“in”这个新词，并通过boys read，girls read，group read 来练习，有效并有趣。并学习了 desk及 in the desk。Step 4：教授新词 chair（椅子），通过对教室里物品进行教学，更容易让学生们接受。多方式的大声读让学生们迅速掌握。Step 5：同上讲解了 under，under the desk及on，on the desk。Step 6：Game: Tom and Jerry. 根据幻灯片展示的图片来猜测老鼠Jerry的位置，猜测正确的同学即抓到了Jerry，并给予橡皮奖励，这种方式让学生在玩中学，学中玩，并且每位同学都争先恐后的要回答问题。课堂气氛非常好。Step 7：藏宝游戏。这个游戏很特别，有五位同学将会提前得到一封信，里面有不同的宝藏信息，他们会在黑板上的藏宝地点标出宝藏位置，其他同学根据PPT中显示的句子来进行翻译检测，判断宝藏位置是否正确，正确的找到宝藏的同学将得到橡皮奖励。Step 8：小组间合作学习（Ask and Answer.）小组间问答方式即可增加小组合作交流，又可以全面彻底的练习新知。* Step 9：I’m the lucky dog. 这个环节我特别喜欢，而且也将会吸收这个环节，以后应用在自己的教学活动中。这是一个游戏环节，黑板上贴有一张大的教室图，有书桌，椅子，文具盒等物品。老师把动物的图片贴在不同的位置上，学生们根据“Where is the …?” “It’s …”来回答的模式来操练句型，比较特别的是 只有问答正确后才会知道每个动物后面显示的分数，每个都是不一样的，因为具有一定的运气性及不确定性，学生的回答热情非常高涨，使本环节得到很好的教学效果。Step 10：知识拓展，情感教育。出示两张图片，A图片上书桌很乱，B图片上书桌整齐干净，B is better. 教育学生不应该随意摆放物品，要有序的摆放整齐。Step 11:结束语。 每一个环节循序渐进，教学目的明确，每一个环节设计的很高效又有趣，并且史老师的教态亲切大方，使聆听者如沐春风，同为青年教师，我应该向这些老师学习的地方实在是太多了，每一次的外出学习都能让自己收获颇多，我也非常珍惜这样的学习机会，希望有朝一日自己也能成为这样优秀的英语教师！加油！