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课 时 计 划 20 年 月 日 星期 第 1 课时 备课日期：20 年 月 日 主备课教师： 印朝阳 参与教师： 课题 有勇气，不怕难 我的小小勇气（1）通过活动，让学生知道生活、学习中常常会有不顺心的事。遇到困难，不害怕。（2）培养学生不怕困难、敢于向困难挑战的精神，培养学生百折不挠、勇往直前的恒心和毅力，培养学生乐观向上的生活态度。培养学生不怕困难、敢于向困难挑战的精神，培养学生百折不挠、勇往直前的恒心和毅力，培养学生乐观向上的生活态度。让学生在活动中明白有勇气，不怕难的道理。让学生在平常的生活、学习中实践这个道理，得到启迪。一、观察主图，理解主题。1、你喜欢图中快乐的小女孩吗？说说原因。2、读读教材中的主题文字，问问自己：“我是快乐的小天使吗？我快乐吗？我今天快乐吗？我现在快乐吗？??????二、活动主题一：“我的小小勇气”。1、情境表演：下雨天，图中的孩子坚持自己上学，不要爸爸送；手工虽然难做，但他们不怕失败，一次不行再来一次。???2、组织讨论：当你在生活和学习中遇到困难时，是勇敢地迎接还是害怕地躲开呢？?3、交流体会：困难像个纸老虎，样子有点吓人，其实并不可怕。4、情境对话：看图理解图意，图中的立立在跑步比赛中落在后面，但没有泄气，正拼命追赶，决心超越自我；明明的数学作业完成得不是很好，但他决心改掉马虎的毛病；春春的身体瘦弱，听取医生的劝告，克服困难，坚持锻炼身体，将自己的身体锻炼得棒棒的。5、续编故事：立立要改掉自己的毛病，超越自我，他可能会遇到哪些困难？有问题的时候，他又是怎样面对的？最后的结果可能怎样？图中的春春要锻炼好自己的身体，可能还会遇到一些什么困难？他又是怎样克服的？6、讨论交流：有问题，不要紧，咬咬牙，把它解决掉，我们就会变得比以前更强大。7、连环故事：看一看连环画，读一读爸爸写给小晴的话，说一说小晴取得成功的原因。谈一谈自己如何克服困难，敢去试一试，从而获得成功的事例。8、明白道理：我们从呱呱落地，到学会站立，学会奔跑，学会说话，每一点进步，每一次成功，都是有勇气战胜的结果。三、教师总结。板书设计：有勇气，不怕难???? 我的小小勇气 课题 开心就好 课型 新授 教学目标 知识与技能 （1）通过活动，让学生知道生活、学习中常常会有不顺心的事。遇到困难，不害怕。（2）培养学生不怕困难、敢于向困难挑战的精神，培养学生百折不挠、勇往直前的恒心和毅力，培养学生乐观向上的生活态度。培养学生不怕困难、敢于向困难挑战的精神，培养学生百折不挠、勇往直前的恒心和毅力，培养学生乐观向上的生活态度。让学生在活动中明白有勇气，不怕难的道理。让学生在平常的生活、学习中实践这个道理，得到启迪。 1、观察图画，联系实际：让学生谈谈自己在生活中是否也遇到过这样的烦恼？是否也有过这样的困惑？是怎样解决的？结果如何？2、讨论结果：不能要求所有的人都喜欢你、不能要求你的朋友一定同意你的想法、不要老去想那些不开心的事。很多时候，换一种想法，你就会快乐。3、出示交流题：如果遇到下面的情况，你会怎样对待呢？说说你的想法。￥这次听写又错了几个字，挨了批评。￥和好朋友闹意见了，心情不好。￥学校组织书画比赛，上次是我，这次让别人去了。￥和同学一起做了好事，但老师只表扬了同4、当你有了不愉快的情绪，喜欢对谁说呢？?二、教师总结。?板书设计：?????????????????? 有勇气，不怕难 ????????????????????? 开心就好 课题 有勇气，不怕难 （1）通过活动，让学生知道生活、学习中常常会有不顺心的事。遇到困难，不害怕。（2）培养学生不怕困难、敢于向困难挑战的精神，培养学生百折不挠、勇往直前的恒心和毅力，培养学生乐观向上的生活态度。培养学生不怕困难、敢于向困难挑战的精神，培养学生百折不挠、勇往直前的恒心和毅力，培养学生乐观向上的生活态度。让学生在活动中明白有勇气，不怕难的道理。让学生在平常的生活、学习中实践这个道理，得到启迪。一、快乐小窍门。1、看一看书上的开心小窍门。2、说一说自己的开心小窍门，鼓励学生标新立异，介绍自己独特的、与众不同的开心小窍门。*呼吸训练：闭上眼睛，想象自己戴上了一副能让自己全身放松的面罩。然后微微张开眼睛，向下盯着鼻尖，嘴略微张开，舌尖贴在上齿龈，放松下巴，慢慢地、柔和地深呼吸。吸气时体会腹部漫漫隆起，然后慢慢呼气，呼气的时间是吸气的两倍。慢慢吸气，慢慢呼气，一次比一次慢。*想象训练：闭