丰满二实验陈丽杰-认识负数.pptVIP

* * 第1单元 负数的初步认识 1 认识负数 学习目标 2.使学生在认识负数的过程中，进一步体会数学与日常生活的密切联系，获得一些成功的学习体验，激发对数学学习的兴趣。 1. 使学生结合现实的问题情境了解负数产生的背景，初步认识负数，知道0既不是正数也不是负数，掌握正数和负数的读、写方法，并能正确地进行读、写。 游戏规则： 与老师说出意思相反的词或句子。比如：老师说上，同学们要说下。 游戏导入 游戏导入 后 西 前 东 上车10人 飞机升高1000米 转入学生3名 收入2000元 飞机下降1000米 转出学生3名 下车10人 支出2000元 情景导入1 下面的温度计显示的是某一天3个城市的最低气温。 认识温度计 ℃表示摄氏温度,读作“摄氏度”。 ℉表示华氏温度，读作“华氏度”。 我国用摄氏度来计量温度。 0刻度线 零下温度 零上温度 一大格表示 10摄氏度 一小格表示 2摄氏度 探究新知 从 图 中 你 能 知 道 什 么 ？ 下面的温度计显示的是某一天3个城市的最低气温。 南京的最低气温是0 ℃。 三亚的最低气温 比0 ℃高，是零 上20 ℃。 哈尔滨的最低气温 比0 ℃低，是零 下20 ℃。 探究新知 探究新知 零上20 ℃记作：+20℃， +20读作正二十。 零下20 ℃记作：-20℃，-20读作负二十。 “+20℃”和“-20℃” 表示的含义有什么不同？ 情景导入2 你能看图说出珠穆朗玛峰和吐鲁番盆地比海平面高或低多少米吗？ 通常，我们规定海平面的平均海拔高度为0米, 珠穆朗玛峰比海平面高8844.4米，称为海拔（ ），可以记作（ ）；吐鲁番盆地比海平面低155米，称为海拔（ ）， 可以记作（ ）。 8844.4米 +8844.4米 负155米 -155米 探究新知 探究新知 像+20、+8844.4这样的数都是正数。（正数前面的“+”号可以省略不写） 像-20、﹣155这样的数都是负数。 正数大于0，负数小于0，零既不是正数也不是负数，它是正数和负数的分界。 你认为正数、负数和0有什么关系？ 探究新知 零上温度用正数表示 零下温度用负数表示 高于海平面用正数表示 低于海平面用负数表示 探究新知 你在生活中见过负数吗？ 探究新知 你在生活中见过负数吗？ 探究新知 你见 在过 生负 活数 中吗 ？ 典题精讲 1.先读一读，再把下面各数填入合适的圈内。 -5 +26.3 8 -40 -120 +103 正数 负数 +26.3 +103 8 -5 -40 -120 0 0 负数前面都有负号 写出5个正数和5个负数。 典题精讲 写负数时，不能掉了负号 易错提醒 一潜水艇所在高度为－50米，一条鲨 鱼在艇上方10米，鲨鱼所在的高度 是（ ）米。 -60 错误解答 错解分析： 易错提醒 海平面 -50米 -40米 -50米上面应该是-40米 易错提醒 一潜水艇所在高度为－50米，一条鲨鱼在 艇上方10米，鲨鱼所在的高度是（ ）米。 -60 错误解答 一潜水艇所在高度为－50米，一条鲨鱼在 艇上方10米，鲨鱼所在的高度是（ ）米。 -40 正确解答