自由落体高中物理教学设计合山高中覃祖荣.docVIP

《自由落体》高中物理教学设计 合山高中 覃祖荣 【教学目标】 1．知道什么是自由落体运动。 2．知道什么是重力加速度，知道重力加速度的方向和通常的取值。 3．会应用相应的运动学公式解答有关自由落体运动的问题。 【教材分析】 教材把自由落体运动作为初速度为零、加速度为的匀加速直线运动的特例来处理，自由落体运动是一种理想化模型，根据实验在同一地点，从同一高度同时自由下落的物体，同时到达地面的事实。由知它们的加速度必相同，由于受到日常生活的影响，学生对于“重的物体下落的快，轻的物体下落的慢”印象很深，因此在教学过程中做好演示实验就显得尤为重要，本节课的重点和关键是做好实验和推理分析。 【教法建议】 按照教材安排的顺序，在讲解的同时，通过实验，边讲边议，采取探究式的教法。 【实验器材】 牛顿管、小木块，小金属块，羽毛，光盘，粉笔，两张一大一小的纸。 【教学重点、难点】 重点：1.帮助学生改正日常生活中形成的“重的物体下落的快”这个错误观念； 2.自由落体运动的定义及条件。 难点：对“物体下落的快慢与物体轻重无关”这个观念的认识。理解空气阻力是影响物体下落快慢的主要因素。 突破方法：落体运动在生活中比较常见，学生很容易根据生活经验形成错误的观念，认为“物体越重，下落越快”，这种观念对于学生建立“自由落体运动”的正确概念是非常不利的。为了突破这个难点，采取用牛顿管实验演示的方法来帮助学生