修改病句课件潘婉媛.ppt

修改病句 庆元县溪镇小潘婉媛 在内容和结构上有毛病的句子，叫做病句。 ①星期天，我穿上洁净的衣服，把脏衣服脱下来。 （修改为：星期天，我穿上洁净的衣服。） ②大家的眼睛都集中到主席台上。 （修改为：大家都集中到主席台上。） 修改病句原则： 原意要保，改动要少 ①星期天，我穿上洁净的衣服，把脏衣服脱下来。 修改为：星期天，我穿上洁净的衣服。 ②大家的眼睛都集中到主席台上。 修改为：大家都集中到主席台上。 你知道病句主要类型有哪些？ 你知道病句通常用什么方法来修改吗？用什么符号表示？ “病理知识”复习 修改病句可分为几个步骤？ ①读：读懂句子，明确句子表达的意思 ②找：找出病因。 ③改：对没有表达清楚的部分进行修改。 ④查：检查句子是否改通顺，看看还有没有其它语病，是否改变了句子原意。 修改病句的步骤 各位实习医生，让我们来大显身手吧！ 例： 上课的时候，做小动作，被老师批评。 说明关系图表 1.成分残缺。 句子不完整。 小明 2.重复啰嗦。 成分累赘。 例： 我忍不住不禁笑了起来。 2.重复啰嗦。 成分累赘。 例： 我忍不住不禁笑了起来。 3.搭配不当。 词语与词语间搭配不当。 例： 经过努力，我的学习成绩 水平不断改善。 提高 4.词序颠倒。 词语排列的先后顺序不合适。 例： 我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。 例： 我估计他今天一定不会来了。 5.前后矛盾。 句子前后意思不一致，自相矛盾。 6.用词不当。 关联词、近义词用错 例： 无论不知道自己的优点，才会自卑。 我们一定要紧密勾结，互相帮助。 只有 团结 7.分类不当。 把不是一类的归为了一类。 例： 菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。 8.表意不明 意思表达的不清楚，有歧义或指代不明。 装 小明 9.不合事理 不真实。 例： 盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座。 听 实习期结束了，你有什么收获呢？ 四大法宝 增 调 删 换 查找病因的方法： 紧缩法：紧缩出句子主干 逻辑分析法：从事理上进行分析 语感审读法：读读是否别扭 虽然天气多么恶劣，我们仍然按时到校。 该市有人不择手段仿造伪劣产品。 他那崇高的革命品质经常浮现在我的脑海中。 虽然天气多么恶劣，我们仍然按时到校。 该市有人不择手段仿造伪劣产品。 他那崇高的革命品质经常浮现在我的脑海中。 语感审读法 虽然天气多么恶劣，我们仍然按时到校。 该市有人不择手段仿造伪劣产品。 他那崇高的革命品质经常浮现在我的脑海中。 逻辑分析法 虽然天气多么恶劣，我们仍然按时到校。 该市有人不择手段仿造伪劣产品。 他那崇高的革命品质经常浮现在我的脑海中。 紧缩法 逻辑分析法 语感审读法 寻找病因很容易， 常见类型心中记， 语感审读辨原因， 句子紧缩找毛病， 逻辑意义细分析， 找准病因我能行。 各位住院医师，请为下面的“病人”看病吧！ 每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 他告诉了我过去的一段愉快的往事。 养成 （成分残缺） （重复啰嗦） 经过努力，我的学习态度提高了。 一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的 笑脸和一阵阵动听的歌声。 水平 听到了 搭配不当 词序颠倒 我们要认真改正并找出作业中的错误。 他跳下池塘，来到池边，很快就游了过去。 李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。 经过老师的耐心教育，使我认识到自己的错误。 小海 （指代不清） （语意不明） 药到病除 能用修改符号给这段话治病，你就是主治医生了！ 课堂上，讨论并阅读了《卖火柴的小女孩》这篇童话故事。它的作者是被称为世界童话之王的安徒生写的。读了这篇童话故事以后，使我的心情久久不能平静。小女孩的命运实在太悲伤了，我忍俊不禁地流下了眼泪。 课堂上，讨论并阅读了《卖火柴的小女孩》这篇童话故事。它的作者是被称为世界童话之王的安徒生写的。读了这篇童话故事以后，使我的心情久久不能平静。小女孩的命运实在太悲伤了，我忍俊不禁地流下了眼泪。 悲惨 情不自己 同学们 妙手回春 请挑战副主任医师职务吧！ 妙手回春 小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。 校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。 这明月高悬、繁星满天的星空真美。 　　春天的一个星期日，爸爸妈妈带着我去春游黄浦公园。公园里络绎不绝的游人。各色各样的红花都开了，有一串红、月季花、腊梅花……红的像火，白的像雪。蜜蜂、蝴蝶在花中飞舞。看到这生机勃勃的景象，情不自禁地说：“多么诱人的春色呀！”登上二层楼的亭子，我举目四 望，只见浩浩荡荡的黄浦江水向东奔走，浦 江上面烟囱林立，外白渡桥上车来人往， 车水马龙……这一