两位数减两位数退位减教学设计.docVIP

两位数减两位数（退位减法） 教学内容： 九年义务教育六年制小学数学教科书（人教版）第三册P18---P19例2、例3。　　教学目标： （1）、知识目标：使学生在理解算理的基础上初步掌握两位数退位减法的计算方法，并能正确的进行计算。 （2）、技能目标：培养学生的动手操作能力，发展学生的思维和语言表达能力。 （３）、情感目标：通过情景的创设，培养学生的爱国之情，同时让学生在自主探索算法的基础上体验到成功的喜悦。 教学重点： 掌握用笔算方法计算两位数退位减法，并明白其算理。 教学难点： 理解两位数减两位数退位减法的算理。 教学准备： 多媒体课件、小棒 设计理念： 提起计算教学，留给人的往往是枯燥、乏味、没多大意思的印象。《数学课程标准》明确指出：“在教学中，要引导学生联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，感受数的意义，体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感；应重视口算，加强估算，提倡算法多样化；应减少单纯的技能性训练，避免繁杂计算和程式化地叙述算理。”为了把这些新理念更好地运用到计算教学中，本节课在设计上主要体现以下几点： 一、创设问题情境，激发学习兴趣。 《新课标》强调：数学必须注意从学生的生活实际和感兴趣的事情出发。因此，我首先从学生熟悉的、感兴趣的北京申奥的情景引出新课，让学生感受到数学来源于生活，数学与生活有着密切的联系，从而激发学生学习数学的