高三数学第二轮专题复习课堂资料(选择题解题策略).doc.docVIP

高三数学第二轮专题复习课堂资料 (选择题解题策略) 一、基础知识整合 解答高考数学选择题既要求准确破解，又要求快速选择，正如《考试说明》中明确指出的，应“多一点想的，少一点算的”，该算不算，巧判关. 因而，在解答时应该突出一个＂选＂字，尽量减少书写解题过程，在对照选择支的同时，多方考虑间接解法，依据题目的具体特点，灵活、巧妙、快速地选择巧法，以便快速智取.具体概括如下： 选择题主要考查基础知识的理解、基本技能的熟练、基本计算的准确、基本方法的运用、考虑问题的严谨、解题速度的快捷等方面.一般说来，能定性判断的，就不必使用复杂的定量计算；能使用特殊值判断的，就不必采用常规解法；能使用间接法解的，就不必采用直接法解；对于明显可以否定的选择支应及早排除，以缩小选择的范围；对于具有多种解题思路的，宜选最简解法等。解题时仔细审题、深入分析、正确推演、谨防疏漏；初选后认真检验，确保准确。 解数学选择题的常用方法，主要分直接法和间接法两大类.直接法是解答选择题最基本、最常用的方法；但高考的题量较大，如果所有选择题都用直接法解答，不但时间不允许，甚至有些题目根本无法解答.因此，我们还要掌握一些特殊的解答选择题的方法.基本策略是：① 熟练掌握各种基本题型的一般解法;② 结合高考数学单项选择题的结构(由“四选一”的指令、题干和选择项所构成)和不要求书写解题过程的特点，灵活运用特例法、筛选法、图解法等选择题的常用解法与技巧;③ 挖掘题目“个性”，寻求简便解法，充分利用选择支的暗示作用，迅速地作出正确的选择. 二、例题解析 (一)直接法： 直接从题设条件出发，运用有关概念、性质、定理、法则等知识，通过推理运算，得出结论，再对照选择项，从中选正确答案的方法叫直接法. [例1]设f(x)是(－∞，∞)是的奇函数，f(x＋2)＝－f(x)，当0≤x≤1时，f(x)＝x，则f(7.5)等于______. (A)0.5 (B)－0.5 (C)1.5 (D)－1.5 【解】由f(x＋2)＝－f(x)得f(7.5)＝－f(5.5)＝f(3.5)＝－f(1.5)＝f(－0.5)，由f(x)是奇函数得f(－0.5)＝－f(0.5)＝－0.5，所以选B。也可由f(x＋2)＝－f(x)，得到周期T＝4，所以f(7.5)＝f(－0.5)＝－f(0.5)＝－0.5. [例2] 七人并排站成一行，如果甲、乙两人必需不相邻，那么不同的排法的种数是( ) (A)1440 (B)3600 (C)4320 (D)4800 【解一】用排除法：七人并排站成一行，总的排法有P种，其中甲、乙两人相邻的排法有2×P种。因此，甲、乙两人必需不相邻的排法种数有：P－2×P＝3600,对照后应选B； 【解二】用插空法：P×P＝3600. [例3] 已知则的值等于( ). (A) 0 (B) (C) (D) 9 [解] 由,可知选C. [例4] [例5] [解]  直接法是解答选择题最常用的基本方法，低档选择题可用此法迅速求解。直接法适用的范围很广，只要运算正确必能得出正确的答案.提高直接法解选择题的能力，准确地把握中档题目的“个性”，用简便方法巧解选择题，是建在扎实掌握“三基”的基础上的，否则一味求快则会快中出错. (二) 特例法： 用特殊值(特殊图形、特殊位置)代替题设普遍条件，得出特殊结论，对各个选项进行检验，从而作出正确判断的方法叫特例法.常用的特例有特殊数值、特殊数列、特殊函数、特殊图形、特殊角、特殊位置等. [例6] 定义在区间(-∞，∞)的奇函数f(x)为增函数，偶函数g(x)在区间[0,+∞)的图象与f(x)的图象重合，设ab0,给出下列不等式 ①f(b)－f(-a)g(a)－g(-b);②f(b)－f(-a)g(a)－g(-b);③f(a)－f(-b)g(b)－g(-a);④f(a)－f(-b)g(b)－g(-a). 其中成立的是( ) (A)①与④ (B)②与③ (C) ①与③ (D) ②与④ 【解】令f(x)＝x，g(x)＝|x|，a＝2，b＝1,则：f(b)－f(-a)＝1－(－2)＝3, g(a)－g(-b)＝2－1=1,得到①式正确；f(a)－f(-b)＝2－(－1)＝3, g(b)－g(-a)＝1－2＝－1，得到③式正确.所以选C. 【另解】直接法：f(b)－f(-a)＝f(b)＋f(a)，g(a)－g(-b)＝g(a)－g(b)＝f(a)－f(b)，从而①式正确；f(a)－f(-b)＝f(a)＋f(b)，g(b)－g(-a)＝g(b)－g(a)＝f(b)－f(a)，从而③式正确.所以选C. [例7] 如果n是正偶数