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经济、政治、文化专题复习（教案） 磐石市第三中学 姚梅梅 教学目标： 知识与能力：全面掌握经济政治文化的考点，使知识系统化，网络化，培养分析解决问题的能力，培养创新精神，以适应中考。 情感价值观： 1、使学生关注国家经济建设 2、知法懂法守法 3、传承中华文化和民族精神 过程与方法：帮助学生理清横向、纵向知识点之间的联系，训练学生运用所学知识分析解决问题的能力。采用归纳、比较、探究联系的方法。 重点：基本概念和原理（中考考点） 难点：原理的运用 教具：黑板、大屏幕 设计思想：此节是定义在已经进行总复习第一轮复习的基础上在来进行的专题复习，因此课堂容量大，涉及知识面广，要求学生掌握课本知识较为熟练，对全书再次进行拉网式横向、纵向总复习，达到巩固知识训练能力，培养态度价值的目的。 习题设置：教给学生分析解决问题的方法。 教学过程 △情境导入：当历史的车轮驶入了2009年，一个和谐的主旋律唱响了华夏大地，要构建社会主义和谐社会，必须加强社会主义的经济、政治、文化建设。这节我们就来进行政治、经济、文化的专题复习，请同学们翻开全一册的目录看一看哪些课与我们复习的内容紧密相关。 △复习脉络 一、经济建设 1、经济建设三步走战略 （大屏幕显示） 2、我国的基本经济制度。（大屏幕显示） 3、我国的分配制度。（大屏幕显示） 4、共同富裕。 5、四个尊重。 6、合理消费 二、政治建设 人民选举 权力机关 1、人民当家作主 最高权力机关 根本政治制度 人民代表大会制——根本政治制度 民族区域自制——基本政治制度 制度 社会主义制度——根本制度 （大屏幕显示） 公有制为主体——基本经济制度 以按劳分配为主体——分配制度 2、依法治国（大屏幕显示） 前 提 有法可依 中心环节 有法必依 关 键 执法必严 必要措施 违法必究 重要环节 依法行政 核 心 依宪治国 内容上 3、宪法是国家的根本大法 效力上 制定修改程序上 三、文化方面 ①中华文化生命力原因 1、中华文化 ②中华文化内涵 ③中华文化特点和影响 ①中华民族精神内涵 2、民族精神 ②新民主主义革命时期民族精神 （大屏幕显示） ③新时代民族精神 ④改革开外以来新内容 △小结：经济、政治、文化三者关系图（大屏幕显示） 老师归纳：通过本节课的复习我们对经济、政治、文化又有了进一步的理解和认识，经济是基础，政治是保证文化是动力，只有经济、政治、文化三者协调发展，才能全面建设小康社会，才能构建社会主义和谐社会，才能实现中华民族的伟大复兴。 △练习题： 一、选择题 1、把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家是（ ） ①现阶段我国各族人民的共同理想。 ②是我们的最高理想。 ③是党的基本路线的奋斗目标。 ④本世纪头20年我们的奋斗目标。 A.①② B.①③ C.①④ D.②④ 2、小强一家年收入情况统计表 ? 成员 工作岗位 年收入 爷爷 承包责任田 1.1万元 爸爸 某外资企业设计师 4.5万元 妈妈 某国有企业上班 2.2万元 ? 下列对小强一家人收入来源性质的认识正确的是（??? ） ? A．爷爷的收入属于按生产要素分配 ? B．爸爸的收入属于按资本要素分配 ? C．妈妈的收入属于按劳分配 ? D．他们的收入都属于按生产要素分配 审题干 看题支 排干扰（大屏幕显方法） 认本质 二、非选择题 3、材料分析：中学生小聪平时花钱大手大脚，当爸爸妈妈劝他要注意节俭时，他说：“现在大家的生活都已经是小康水平了，还讲什么艰苦奋斗。” （1）材料中小聪的说法对吗？为什么？ （2）请举出一种在你的周围违背或提倡的艰苦奋斗精神的行为。 （3）你作为一名中学生你应该怎样做？ 审材料 要吃透 看问千万不能丢 链接教材是关键 （大屏幕显方法） 工整书写才是优 4、观察右图漫画，回答问题。 （1）用“绿水青山”赢得“金山银山”的做法说明我国正在坚持哪一基本国策与战略？ （2）漫画启示我们应怎样正确处理经济建设与环境保护的关系？（答出一点即可） 看画面 瞧情境 看文字 靠教材（大屏幕显方法） 5、实践与探究题 2008年3月1日，纪念改革开放30周年大型主题宣传活动 ——“为中国喝彩”在中国互联网新闻中心正式启动。 （1）[经典回眸 ]请你列举改革开放以来我国取得的重大成就。（至少举两例） （2）[活力源泉]改革开放取得成就的原因，请你写一句———— （3）[ 我的观点]为改革开放30