高考专题复习第4单元-机械能-物理.pptVIP

第21讲 │ 要点探究 [点评] 本实验设计是对课本实验原理的拓展，主要考查在新情景中对已学知识的迁移应用，考查分析、处理实际问题的综合能力． 第21讲 │ 要点探究 如图21－12甲所示，用包有白纸的总质量为m的圆柱棒替代纸带和重锤，蘸有颜料的毛笔固定在马达上并随之转动，使之替代打点计时器．当烧断挂圆柱棒的线后，圆柱棒竖直自由落下，毛笔就在圆柱棒面的纸上画出记号，如图21－11乙所示．测得记号之间的距离依次为26 mm、42 mm、58 mm、74 mm、90 mm、106 mm，已知马达铭牌上标有“1500 r/min”的字样，由此验证机械能守恒． 第21讲 │ 要点探究 由以上内容回答下列问题： (1)毛笔画相邻两线的时间间隔T＝________，乙中圆柱棒的________(选填“左”或“右”)端是悬挂端． ? (2)根据图乙中所给数据，可知毛笔画下记号C时，圆柱棒下落速度vC＝________，画下记号D时，圆柱棒下落速度vD＝________，动能的变化量为________，在这段位移上，圆柱棒重力势能的变化量为________，由此可得出结论为________________________． 第21讲 │ 要点探究 第21讲 │ 要点探究 第21讲 │ 要点探究 第21讲 │ 要点探究 第21讲 │ 要点探究 第21讲 │ 要点探究 　　例1　用如图21－6所示的实验装置验证机械能守恒定律．实验所用的电源为学生电源，输出电压为6 V的交流电和直流电两种．重锤从高处由静止开始落下，重锤上拖着的纸带通过打点计时器打出一系列的点，对纸带上的点的痕迹进行测量，即可验证机械能守恒定律． 第21讲 │ 要点探究 (1)下面列举了该实验的几个操作步骤： A.按照图示的装置安装器件； B.将打点计时器接到电源的直流输出端上； C.用天平测量出重锤的质量； D.释放悬挂纸带的夹子，同时接通电源开关打出一条纸带； E.测量打出的纸带上某些点之间的距离； F.根据测量的结果计算重锤下落过程中减少的重力势能是否等于增加的动能． ?指出其中没有必要进行的或者操作不恰当的步骤，将其选项对应的字母填在下面的空行内，并说明其原因． ?答：____________________________________________________________________________________________________________________ 第21讲 │ 要点探究 (2)利用这个装置也可以测量重锤下落的加速度a的数值，如图21－7所示．根据打出的纸带，选取纸带上打出的连续五个点A、B、C、D、E，测出A点距起始点O的距离为s0，点A、C间的距离为s1，点C、E间的距离为s2，使用交流电的频率为f，则根据这些条件计算重锤下落的加速度a的表达式为：a＝________. 第21讲 │ 要点探究 (3)在验证机械能守恒定律的实验中发现，重锤减小的重力势能总是大于重锤动能的增加，其原因主要是在重锤下落过程中存在着阻力的作用，可以通过该实验装置测定该阻力的大小．若已知当地重力加速度公认的较准确的值为g，还需要测量的物理量是________．试用这些物理量和纸带上的测量数据表示出重锤在下落的过程中受到的平均阻力大小为F＝________. 第21讲 │ 要点探究 第21讲 │ 要点探究 [点评] 打点计时器是高中物理中最常用和最重要的仪器，要使用打点计时器，必须要配备的其他仪器有：交流电源、纸带、导线和刻度尺． 第21讲 │ 要点探究 　　　　 　[2011·德州模拟] 关于“探究动能定理”的实验中，下列叙述正确的是(　　) A.每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值 B.每次实验中，橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致 C.放小车的长木板应该尽量使其水平 D.先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出 第21讲 │ 要点探究 D　 [解析] 本实验不必测出橡皮筋做功的具体数值，只要测出以后每次实验时橡皮筋做的功是第一次的多少倍即可，A错；每次实验时橡皮筋拉伸的长度必须保持一致，只有这样才能只能保证以后每次实验时橡皮筋做的功是第一次的整数倍，否则，功的数值难以测定，B错；小车运动过程中会受到阻力，只有使木板倾斜到一定程度，才能减小误差，C错；实验时，应该先接通电源，让打点计时器开始工作，然后再让小车在橡皮筋的作用下弹出，D对． ?　探究点二　数据处理与误差分析