管理科学《机械设计基础》教学大纲(易定秋2014).docVIP

《机械设计基础》课程教学大纲 课程英文名称：The basic of machinery design 课程代码：110000130 课程性质：学科基础课 适用专业： 管理科学 总学时数：40 其中 讲课学时：40　　　实验学时： 总学分数：2.5 编写人：易定秋 审核人： 袁文华 一、课程简介 （一）课程教学目的与任务 本课程是非机械专业的一门技术基础课程。通过学习本课程，使学生能获得机械设计的基本理论知识，具有根据工作条件和运动要求进行常用机构的设计以及通用零件的设计和选用的能力，为今后从事工程技术工作、科学研究及开拓新技术领域，打下坚实的基础。 （二）课程教学的总体要求 1．重点掌握平面连杆机构、齿轮机构、带传动的工作原理及设计，螺纹联结、滚动轴承及轴的结构特点和工作原理并能进行选用计算； 2．掌握平面机构的基本知识，凸轮机构及轮系的计算； 3．了解机械设计的基本要求、基本内容和一般程序，具备一定的将理论运用于实践的能力。 （三）课程的基本内容 本课程主要讲授机械设计基础知识、常用机构及传动设计、通用零件设计等。 （四）先修课程及后续课程 1．先修课程 《工程制图》 《金工实习》 2．后续课程 《互换性与技术测量》 二、课程教学总体安排 （一）学时分配建议表 学时分配建议表 课? 程? 内? 容 教 学 环 节 讲 课 习题课 实 验 设 计 绪论? 2 平面机构的自由度和速度分析 4 平面连杆机构 4 凸轮机构 2 齿轮机构和齿轮传动 6 2 轮系 2 机械零件设计概论 2 带传动和链传动 4 联接 4 滚动轴承 4 轴 4 总计（学时）40 38 2 （二）推荐教材及参考书目 1、教材 ［1］杨可桢 主编《机械设计基础》. 高等教育出版社.第六版.2013年 2、参考书目： ［1］孙恒.《机械原理》.高等教育出版社.第一版.1982年 ［2］ 吴克坚 于晓红 钱瑞明.《机械设计》高等教育出版社.第一版.2003年 ［3］ 濮良贵.《机械设计》.高等教育出版社.第六版.1999年 ［4］ 唐进元 颜海燕 雷先明 .《机械设计习题与解答》.电子工业出版社第一版.2006年 （三）课程考核方式 1、考核方式：闭卷考试 2、成绩构成：平时成绩占30％，期末考试占70％。 三、课程教学内容及基本要求 （一）绪论（2 学时） 1、教学目的 通过学习本章节使学生了解本课程的性质、研究对象和学习本课程的基本要求和学习方法。 2、教学重点与难点 机构和机器的概念及组成。 3、教学方法：课堂讲授、多媒体教学。 4、教学主要内容 机械、机器、机构及组成；本课程研究的内容、性质和任务。 5、教学要求 熟练掌握机器、机构的概念和特征；掌握现代机械的组成；了解本课程的主要内容、性质及任务。 6、学生练习 思考题（2）个，分析题（2）个。 （二）机械零件设计概论（2 学时） 1、教学目的 通过学习机械设计及机械零件设计的基本知识使学生掌握机械零件设计的准则和一般步骤。 2、教学重点与难点 零件的主要失效形式及设计准则 3、教学方法：课堂讲授、多媒体教学。 4、教学主要内容 机械零件的主要失效形势和工作能力；机械零件的设计准则和一般设计步骤；摩擦、磨损与润滑；机械零件的结构工艺性与标准化。 5、教学要求 熟练掌握机械零件的主要失效形式及相应的设计准则；掌握各种载荷、应力的定义和计算；了解摩擦、磨损与润滑的基本知识，为以后的学习奠定基础。 6、学生练习 思考题（5）个，分析题（1）个。 （三）平面机构的自由度和速度分析（4 学时） 1、教学目的 通过学习机构的组成方式及表达方法，使学生掌握平面机构自由度的计算及运动简图的绘制。 2、教学重点与难点 平面机构自由度的计算。 3、教学方法：讲授法、多媒体教学。。 4、教学主要内容 平面运动副；平面机构的运动简图；平面机构的自由度。 5、教学要求 熟练掌握平面机构自由度的计算方法；掌握平面机构运动简图的绘制及速度舜心的应用；了解机构具有确定运动的条件。 6、学生练习 思考题（4）个，分析题（1）个，计算题（2）个 （四）平面连杆机构（4 学时） 1、教学目的 通过学习平面连杆机构使学生了解平面连杆机构的类型和应用，掌握平面四杆机构的设计。 2、教学重点与难点 平面四杆机构的特性及设计。 3、教学方法：课堂讲授法、多媒体教学。 4、教学主要内容 平面连杆机构的运动特性；平面连杆机构的传动特性，平面四杆机构的设计。 5、教学要求 熟练掌握平面四杆机构的设计；掌握平面连杆机构的运动特性和传动特性；了解内容平面连杆机构的特点、类型及应用。 6、