- 1、本文档共121页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
2015-2016学年度???学校3月月考卷
试卷副标题
1.已知数列为等比数列,且,则的值为( )
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
试题分析:本题考查等比数列,定积分等基础知识.由定积分的几何意义可得表示圆在第一象限的图形的面积,即四分之一圆,所以
,所以
.故选C.
考点:等比数列,定积分的几何意义.
2.已知为对称数列,0d1,为数列
的前n项和,若对一切则首项的取值范围是( )
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
试题分析:先确定,,对称轴,对称轴
,利用 对一切 都成立,可得,即可求得结果.
,
对称轴对一切 都成立,
考点:数列与三角函数的综合.
3.已知为等差数列,,则 .
【答案】2
【解析】
试题分析:由等差数列的性质可得.
考点:等差数列的性质.
【方法点睛】本题主要考查等差数列的性质,属容易题.法一: 根据等差数列的通项公式可将均用首相和公差表示,即可求得的值.法二根据等差数列的性质:若,则,即可求得的值.显然第二种方法比第一种简单快捷.
4.正项等比数列中,若,则= .
【答案】16
【解析】
试题分析:,因为数列为等比数列,所以=.
考点:等比数列的性质
5.已知数列满足,,记.则 , .
【答案】.
【解析】
试题分析:因为,所以,所以数列是以为周期的周期数列,且,所以.
考点:1.数列递推公式;2.周期数列求和.
6.等差数列前项和为公差若…9分
即,当,,当。
的最小正整数为4.
考点:1.等差数列;2.等比数列;3.错位相减法求和.
28.(16分)已知数列的前n项和是,且
(1)证明:为等比数列;
(2)证明:
(3)为数列的前n项和,设,是否存在正整数m,k,使成立,若存在,求出m,k;若不存在,说明理由.
【答案】(1)见解析;(2)解析;(3)存在,或或.
【解析】
试题分析:(1)涉及与的关系式,一般都要利用,与已知式子联立相减得,再联系问题本式可化为,再验证时成立即可;(2)由(1)得,
,即是等比数列,首项和公比都是,再利用等比数列的求和公式即得;(3)一般都是假设存在正整数m,k, 使成立,,则,由已知得,转化为两式相乘的形式,解一个二元一次方程组可得;
试题解析:(1),,两式相减
又时,是首项和公比都是2的等比数列
(2)由(1)得
,是等比数列,首项和公比都是
(3)假设存在正整数m,k, 使成立,
,
,又正整数m,k,
或或
或或.
考点:1.与的关系;2.构造等比数列;3.等比数列求和;4.转化方法的应用;
29.(12分)已知等差数列{an}的首项a1=1,公差d0,且第二项、第五项、第十四项分别是一个等比数列的第二项、第三项、第四项.
(1)求数列{an}的通项公式;
(2)设bn= (n∈N*),Sn=b1+b2+…+bn,是否存在最大的整数t,使得对任意的n均有Sn总成立?若存在,求出t;若不存在,请说明理由.
【答案】(1);(2)
【解析】
试题分析:(1)设等差数列的公差是,按等差的通项表示,,,他们又是等比的连续三项,所以,得到公差,写出通项;(2)第一步,先得到数列的通项公式,并采用裂项相消法求和,第二步,若恒成立,所以,第三步,先做差,判定的单调性,再求数列的最小值,求.
试题解析:(1)由题意得(a1+d)(a1+13d)=(a1+4d)2,整理得2a1d=d2.
∵a1=1,解得(d=0舍),d=2.
∴an=2n-1(n∈N*).
(2)
∴Sn=b1+b2+…+bn=.
假设存在整数t满足总成立,
又,
∴数列{Sn}是单调递增的.
∴S1=,Sn的最小值,故,即.
又∵t∈N*,
∴适合条件的t的最大值为8.
考点:1.等差数列;2.等比数列;3。裂项相消法求和;4.数列的最值.
30.(本题12分)已知函数.
(1)求的值;
(2)数列满足求证:数列是等差数列
(3),试比较与的大小.
【答案】详见解析
【解析】
试题分析:(1)根据条件,当自变量时,函数值相加等于,所以计算,可以采用赋值法,令,,所以可以直接利用条件求值;(2)主要所给条件,当自变量相加等于1时,函数值相加等于2,所以采用倒序相加法,计算,然后根据等差数列的定义计算(常数);(3)第一步,代入的通项,得到,或是,第二步,采用放缩法,得到,第三步,采用裂项相消法求和,最后化简得到大小关系.
试题解析:(1)f(x)对任意
令
(2)证明:f(x)对任意x∈R都有
则令
∴{an}是等差数列.
(3)解:由(2)有
考点:1.倒序相加法;2.
您可能关注的文档
- 教学课件_6119165.ppt
- 教学设计(2015年).doc
- 教学课件:小学音乐 人音版(简谱) 二年级下册第4课 美丽家园 演唱 草原就是我的家(林老师)_951334.ppt
- 教学课件_119162.ppt
- 教学课件:小学音乐 人音版(简谱) 二年级下册第4课 美丽家园 演唱 草原就是我的家(吴老师).ppt
- 教学课件:小学音乐 人音版(简谱) 二年级下册第4课 美丽家园 演唱 草原就是我的家(梅老师).ppt
- 教学课件:小学音乐 人音版(简谱)一年级下册 第7课 巧巧手 演唱 粉刷匠(扬老师).ppt
- 教学课件:小学音乐 人音版(简谱)一年级下册 第7课 巧巧手 演唱 粉刷匠(姜老师).ppt
- 教学课件:小学音乐 人音版(简谱) 二年级下册第4课 美丽家园 演唱 草原就是我的家(苏老师).ppt
- 教学课件_8121884.ppt
文档评论(0)